“学前教育”专业实施性教学方案.doc

广西理工职业技术学校 “学前教育”专业实施性教学方案 一、专业名称、招生对象与学制培养目标与 专门化方向 就业岗位 名称 类型 等级 颁发单位 1 学前 教育 幼儿园幼 普通话证 职业资格证 二乙 区教育厅 4、知识结构、能力结构及要求 能力模块名称 每模块应具有的专业能力 各能力模块开设的主要课程及实训 1 公共基础课程 培养学生具备一定的素养，使其具有良好的思想品德素质和文化素质 主要课程：法律、体育、计算机应用基础、语文、经济与政治基础知识、哲学基础知识、职业道德与职业指导。 2 专业基础课程 帮助学生树立正确的学前教育驾驭理念，掌握学前教育基本理论，形成幼儿教师的基本素养学前教育学、学前心理学、学前卫生保健学、幼儿语言教学法、幼儿数学教学法、幼儿活动设计与指导 3 专业方向课程 帮助学生提高艺术修养，掌握幼儿园艺术教育的基础知识和基本技能，严格地按照幼儿身心发展特点组织艺术教育活动声乐、幼儿美术、琴法、舞蹈、美术手工形体训练学前儿童艺术教育 4 专业拓展课程 体现个性化发展的要求，使学生在课程的帮助下成为复合型的幼儿教师， 化妆、幼儿课件制作、普通话考证 三、就业方向 本专业毕业生的就业方向主要是各级幼儿园担任幼儿教师、学前教育行政人员。 四、教学活动时间分配表（周分配） 一 二 三 四 五 六 小计 入学教育 1 1 课堂教学 14 17 5 17 53 复习考试 1 1 1 1 4 教学综合实训(考证) 5 5 顶岗生产实习 20 19 39 军 训 1 1 毕业教育 1 1 机动 1 1 1 1 1 5 合计 18 19 12 19 21 20 109 五、教学进程表 学期 周 次 备 注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 1 ☆ ☆ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ △ 2 ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ △ ○ ○ × × 3 ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ △ ○ ○ 4 ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ △ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ● ● ● ● ● × × 5 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● × × 6 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● × × 图例：机动（×） 入学教育（☆） 理论教学（∧） 培训考证（○） 实习（●） 考试（△） 假期（≡） 六、教学内容及教学要求 课程主要教学内容与要求 学时数 1 学前教育学学前教育的产生及发展历史；我国的教育目的与托幼机构的教育目标、教育内容、教育原则；幼儿园教育的基本要素；幼儿园班级管理的基本原则；了解托幼机构与家庭、社区的合作，与小学的衔接； 幼儿园课程的基本理论运用学前教育学的知识和原理分析具体幼儿教育的问题和特征；根据学前儿童的教育规律提出适当的教育措施 36 2 学前心理学学前卫生保健学幼儿园的膳食搭配、常见病的预防、传染病的管理、急救、幼儿生长发育评价和指导幼儿语言教学法 针对各种年龄段儿童进行语言教学的方法；运用故事教学的各种方法技巧；运用诗歌教学的各种方法和技巧；运用幼儿讲述的各种方法与技巧；运用通过游戏开展语言教学的方法和技巧；运用通过日常生活培养幼儿语言的方法。 38 5 幼儿音乐教学法 掌握幼儿园音乐教学的理论知识，具备音乐教学实际操作能力。 幼儿唱歌、韵律活动、倾听声音及欣赏音乐、音乐游戏和打击乐各部分的教学内容和教学方法。幼儿音乐教材选择和运用，音乐教学计划制订，教案撰写。 34 6 幼儿体育教学法 掌握幼儿园体育教学的理论知识，具备体育教学实际操作能力。 以发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷、钻爬和攀登、平衡等基本动作为主要内容的有规则的游戏普通话的字、词、朗读 钢琴基础五线谱，练习哈农指法，学习钢琴练习曲幼儿培养的英语书写、听说表达能力、人际沟通能力。 日常基本英语乐音。基本声语汇及常用和弦、伴奏音型与伴奏织体、伴奏中前奏和尾奏的编配、间奏的编配核乐曲即兴伴奏考核要求乐曲考核，要求按考核曲目所要求的速度，熟练、流畅地演奏，并能准确地表达作品的风格和内涵。 即兴伴奏考核，要求能根据考核曲目的特点，配置正确的和声、音型，并能熟练、流畅地弹奏。 声乐考核独唱考