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小学英语全英教学中课堂行为有效管理策略的研究 专业名称：教育管理 申请人姓名：李晓燕 导师姓名：刘晓瑜 摘要： 本研究选取小学英语全英教学中课堂行为有效管理作为研究的主题，利用文献 分析、观察和访谈等研究方法，对小学英语课堂教师有效教学行为进行研究，为自 身及各位教师的实践工作提供一定的参考。全文主要从以下几个方面进行展开： 首先，分析了国内外有效课堂管理的现状及小学生教育认知发展的一般规律 和小学英语学科及全英教学的特点；阐述了研究的意义和目的；提出了研究的思 路和方法。 其次，通过对英语课堂的调查观察分析和与学生的访谈分析，以探究影响小 学英语全英教学中课堂行为的因素来对课堂行为的有效管理策略进行讨论，根据 国内外有效课堂管理的相关理论，采用理论研究和行动研究相结合的方法，对学 生学习态度、课堂提问和合作学习等方面进行实践探索，总结出动机激励、课堂 提问和合作学习的有效策略。 最后，得出结论与思考。小学英语全英教学中课堂行为的有效管理策略突出 了学生参与，能让每一个学生都有效学习英语，培养了学生的自主性，探究性与 合作性，学生的综合运用语言的能力及学习能力显著提高。同时提出了几点反思， 希望通过学生与教师、过程与问题、目标与差异、长远与近期相结合使课堂行为 真正达到有效。 课堂行为的有效管理策略的研究具有复杂性，随着教学理论研究的实践回 归，课堂行为的有效管理的研究将成为学科教学研究中一个重要部分，本研究只 是一个初步的探索。 ．关键词：小学英语；全英教学；课堂行为；有效策略 I VETEACHI l 0RMANAGEMENT RESEARCHONEFFECT NG，BEHAV I NPRl MARYENGLI SHI MMERSl渊CLASS Name：Li sor：Liu Supervi Xiaoyu Major：EducationManagementXiaoyan ABSTRACT： immersionin research acertain class，the Concerningangle，likeEnglish Primary isstill shouldbe inboth and underway．Itprobed theory methods，like method，observationandinterviewareusedto literature--analytical theeffectivebehaviorin classand to orother study PrimaryEnglish try givemyself teacherssome help． This thatthesituationabouteffective behavior paperpresents teaching inthe bothhomeandabroadiS rule classroom management analyzed．thegeneral abolnthe of sch001 and immersion education，cognitionprimary