2012高三生物二轮复习课件：第2部分专题1第1讲.pptVIP

第1讲　淘汰排除——准做正误判断选择题 正误判断选择题是最常见的题型，一般形式是题干给出一个论点、概念或生物学事实，要求学生对给出的四个选项做出判断，题中常有“正确”“错误”“符合”“合理”等具体要求，做出的判断一定要符合题意。正误判断选择题，主要侧重于考查基本概念、知识要点和基本原理的应用。 2010年11月12日第16届亚运会在广州举行，亚运会安保工作非常重要。下表中甲、乙、丙表示在训练过程中，实际测得的某位安保人员的三项生理指标。以下对此表分析及相关生物学知识的叙述正确的是(　　) A.进食1～2小时内，血糖浓度变化与血糖转变为肝糖原有关 B．进食1.5小时后，胰岛素和胰高血糖素都开始发挥作用 C．甲项调节由激素控制，属于体液调节；乙项由下丘脑体温调节中枢控制，属于神经调节 D．根据丙项数据分析，人体淀粉酶所需的最适pH要明显高于蛋白酶 解析：　进食1～2小时，消化吸收葡萄糖，血糖升高，胰岛素分泌增多，促进血糖转化为肝糖原，故A正确；进食1.5小时后血糖降低，胰岛素起作用，而胰高血糖素未分泌，不起作用，故B错；血糖平衡和体温平衡调节都是在神经调节和体液调节共同作用的结果，故C错；由表数据可知，胰液的pH最高，故D错。 答案：　A [解题技法]　解答此类试题时，首先要认真审题，找出“题眼”——概念，然后进行知识迁移，即回顾教材中对该概念的准确描述并进行思维拓展，从内涵和外延两方面去印证题干与选项之间是否相符。准确、规范地记忆基本概念，认真仔细地审出“题眼”，然后将题干与选项进行科学印证，是解答此类试题的“三步曲” ，逐一判断每一个选项，找出关键词，明确每一个选项正确的理由，错误的原因，逐个淘汰就可以选出正确选项。其次，在解题时要注意熟练、灵活地应用比较法、排除法等解题方法对试题进行综合分析，最终做出正确判断。 1．如图是构成细胞的某些化合物的元素组成情况，A、B、C表示不同的物质。下列相关叙述中，不正确的是(　　) 2．下图是有关生物细胞生活史的概况，据图分析以下叙述错误的是(　　) A．③所示的变化，在生物学上称为细胞分裂 B．F→G→H过程的技术，在植物学上叫做组织培养，其理论基础是细胞的全能性，该植株的产生与“克隆羊”的产生都属于无性繁殖 C．⑦所示的过程叫做脱分化 D．假如A细胞通过①②过程进行的是减数分裂，则细胞核中遗传物质分配的特点是子细胞比母细胞减半 解析：　③所代表的变化是形态、结构相同的细胞经一系列变化成为形态、结构各不同的细胞，因此该过程属于细胞分化，而不是细胞分裂。F为离体细胞，G为愈伤组织，因此⑦应为脱分化过程。 答案：　A 工具 第二部分 题型突破 题型特点 经典题例 强化过关 栏目导引 * 8.0 7.7 7.4 6.8 0.9～1.5 pH 胰液 肠液 血液 唾液 胃液 测试物 丙 36.9 37.1 37 36.8 36.7 体温(℃) 18时 15时 12时 9时 6时 测量时间 乙 95 90 110 120 120 血糖浓度(mg/dL) 2.5 2 1.5 1 0.5 进食后 (小时) 甲 A．A最可能是叶绿素，其功能是吸收、传递和转换光能 B．B最可能是血红蛋白，其存在于内环境中，有运输O2的作用 C．如果C是主动运输不可缺少的物质，则C是ATP D．如果C是细胞内的遗传物质，则C是DNA 答案：　B 工具 第二部分 题型突破 题型特点 经典题例 强化过关 栏目导引 *