我校教学的一些新做法.docVIP

再去凤城六中的几点体会 一、课堂教学模式 我校的课堂教学模式应由原来的“四个过程”和“四个要点”的形式要求过渡到以关注学生的发展，让学生成为学习的主人和变革学习方式，让学生快乐的学习为主的内涵要求上来，教师可根据课程的实际在基本符合“四个过程”和“四个要点”的基础上，进行大胆的创新，以达到提高教学效率的目的。 具体要求如下： 1、 充分体现素质教育的教学思想，面向全体学生，使学生全面主动地发展 坚持 以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以发展为主旨 的原则，面向全体学生，紧紧围绕教学目标，组织教学活动，落实本学科各项素质教育要求，创设使不同水平的学生都能取得成功的教学情境，充分发挥学生的潜能。 2、要全面落实教学目标，做到突出重点，抓住关键 明确学习目的 ，符合大纲要求及本节课实际，内容完整，重点突出，时间分配合理 。?教学活动必须面向全体学生而不是少数学生，必须要照顾到不同层次的学生。对学生来说，每节的内容都是新的，教师通过启发式和讨论式（而不是注入式）将知识教给学生，学生通过有效地参与课堂教学活动获得新知识，在这个过程中，学生的活动时间要充分，只有通过学生自身活动获得的知识才能够被学生所掌握，也能够培养学生独立思考能力和创新精神，充分利用教学仪器，设备，尽可能地让学生动手实验、操作，培养学生的实践能力。??3、 注意教学过程中进行学法指导，倡导自主、探究、合作 ” 的学习方式 ,因地、因时、因人而异，不排斥其他有效和必要的学习方式 指导学生学习方法 ，帮助学生端正学习态度，注意培养学生的学习兴趣和意志力，鼓励学生勤于思考，乐于动脑、动口、动手，善于发现问题、提出问题并努力尝试解决问题，培养学生自学能力和探索精神，养成学生严谨的实事求是的科学态度。教学气氛热烈，学生思想专注，思维活跃。 组织学生开展研究性学习活动 ，要结合学科实际指导学生积极观察、思考，鼓励学生主动提出问题。调动学生解决问题的积极性、主动性和创新性。注意培养学生团结，友爱、互助、勤奋、刻苦、坚强的品德和意志。 4、 要充分发挥教师的主导作用，让学生有更多的机会，“ 秩序良好， 课堂活跃 ” 教师适当有效地控制课堂教学进程，创设愉悦的课堂气氛，善于处理课堂偶发事件，学生思维活跃，积极举手回答问题。使围绕教学目标运转。 赵兴华 2010年11月9日