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虚拟机技术在计算机课程实践教学中的应用 　　摘要：该文简要介绍了虚拟机的概念，指出加强计算机课程的实践教学，提高学生实际动手能力，是提高教学质量办出专业特色的重要一环。根据自己的教学组织过程与实际教学经验,介绍了利用虚拟机技术在计算机实验室建设中，构建完善、方便、高效的实验环境。 　　关键词：计算机课程；实践教学；VMware；虚拟机；实验环境 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)23-5681-02 　　Virtual Machine Technology in Computer Applications in Practice Teaching 　　QIU Guang-wen 　　(Yunnan Zhaotong Teachers College Library, Zhaotong 657000, China) 　　Abstract: This paper introduces the concept of a virtual machine, That enhance the practice of teaching computer courses, Improve their practical ability, Is to improve the quality of teaching to do the important part of professional characteristics. Organizations according to their own teaching process and the actual teaching experience, Introduced the use of virtual machine technology in the computer lab construction, Build a sound, convenient, and efficient experimental environment. 　　Key words: computer courses; practice teaching; VMware; virtual machine; experimental environment 　　随着计算机技术、网络技术和通信技术的不断发展，从全国一流大学到规模较小的一些地方本专科院校，几乎都开设了计算机相关专业，为国家培养了大批计算机应用型人才。随着计算机技术应用范围的不断拓展，IT人才市场竞争日趋激烈，高校计算机相关专业的毕业生存在着专业特色不明显、竞争优势不强的问题。如何办出自己的专业特色，提高学生的竞争能力，是高校计算机相关专业调整教学模式，加强教学质量管理，突出培养专业特色所应考虑的问题。加强计算机课程的实践教学，提高学生的实际动手能力，就是提高教学质量办出专业特色的重要一环。 　　随着高校课程教学改革的不断深入和提高，计算机实验室已经成为学生学习计算机课程，提高操作技能和应用能力的重要场所。如何建设一个能充分利用现有设备，为学生提供完善、方便、高效的实验环境，是建设计算机实验室进行好实践教学所要思考的一个问题。虚拟机技术的出现为计算机实验室建设，构建完善、方便、高效的实验环境提供了一种途径。 　　1 虚拟机概念 　　虚拟机是一种高度隔离的软件容器，它可以运行自己的操作系统和应用程序，就好像它是一台物理计算机一样。虚拟机的行为完全类似于一台物理计算机，它包含自己的虚拟（即基于软件实现的）CPU、RAM硬盘和网络接口卡(NIC)。 　　操作系统无法分辨虚拟机与物理机之间的差异，应用程序和网络中的其他计算机也无法分辨。即使是虚拟机本身也认为自己是一台“真正的”计算机。不过，虚拟机完全由软件组成，不含任何硬件组件。 　　具体地讲虚拟机是在一台实体计算机上应用虚拟机软件将硬盘和内存的一部分拿出来虚拟出若干台计算机，这些计算机都可安装各自的操作系统而互不干扰，“新”计算机各自拥有独立的BIOS、CPU、内存、硬盘、光驱、显卡、网卡等，可以像使用普通计算机一样对其进行分区、格式化、安装系统和应用软件等操作。还可以将几台虚拟机组成一个网络。在虚拟机崩溃之后可直接删除不影响实体计算机系统，同样实体计算机系统崩溃后也不影响各虚拟机，实体计算机可以在重装系统后可再加入以前的虚拟机。虚拟机软件在建立虚拟机时不需要重新启动实体计算机，就能使用虚拟机。在实体计算机上建立多个虚拟机，不但方便，而且安全。因此，虚拟机具备物理硬件所没有的很多独特优势。用虚拟机学习计算机技术、网络技术在计算机课程实践教学中能够发挥较大的作用。通常把运行虚拟机软件的实体计算机叫宿主机。 　　如在《计算机组装与维