[工学]化工原理实验 传热实验.pptVIP

一、实验目的 二、实验任务 三、实验原理 实验原理 实验原理 七、数据处理 1、求Re所需参数的测定与计算 2、求Nu所需参数的测定与计算 * 化工原理实验 福州大学化工原理实验室 二○○六年九月 传热实验 实验四　传热实验 一、实验目的　　　六、操作要点 二、实验任务　　　七、数据处理 三、实验原理　　　八、数据处理注意点 四、设计思路　 九、实验报告要求 五、实验流程　　　十、方案设计要求 福州大学化工原理实验室 传热实验装置 1、加深对传热过程的理解。 2、学习并掌握传热系数 、传热膜系数 的测定方法。 3、学会用最小二乘法或作图法确定准数关系式 　 　　　　　　　中常数A和指数m。 4、比较传热效果，了解工程上强化传热的措施。 5、培养工程观念、动手能力和其它综合素质。 1、管内插入螺旋线圈强化传热的研究 2、强化传热的途径探讨 3、对流给热系数的测定与列管换热器设计 （适用于普通管） 4、对流给热系数的测定与套管换热器设计 （适用于强化管） 实验任务书（1） 　（1）查阅资料，对管内插入螺旋线圈强化传热的现状与发展作出简要评述。 　（2）设计实验方案，测定普通套管换热器和管内插入螺旋线圈的套管换热器的传热系数 。 　（3）用作图法或最小二乘法关联出上述两种管 中的系数A、m　的值。 　（4）根据实验数据处理结果比较普通管与管内插入螺旋线圈管的传热效果，对螺旋线圈强化传热的机理进行探讨。 　（5）分析管内螺旋线圈的直径和螺距对传热及传热阻力的影响，以及使用螺旋线圈强化传热的优缺点。 管内插入螺旋线圈强化传热的研究 实验任务书（2） 强化传热的途径探讨 　（1）查阅资料，概述强化传热的途径。 　（2）以实验室提供的普通套管换热器和管内插入螺旋线圈的套管换热器为例，设计一实验方案，测定不同流速下的普通套管换热器或强化套管换热器的传热膜系数 ，通过实验数据说明，本实验要提高传热效果，可采取哪些措施。 　（3）用作图法或最小二乘法关联出上述两种管 中的系数A、m　的值。 　（4）传热系数随着雷诺数的增大而增大，试分析是否存在最佳的操作雷诺数。 实验任务书（3） 对流给热系数的测定与列管换热器设计（适用于普通管） （1）设计一列管换热器，用110℃ 的水蒸气将空气加热至90℃ ，空气来源于周围环境，流量分别为5000m3/h 、8000 m3/h 和10000 m3/h 。 （2）为了给设计提供空气的对流给热系数，利用实验室现有的套管换热器，设计适宜的实验方案测定空气在圆管内传热的对流给热系数。 （3）根据当地气候条件确定空气进口温度，进行列管换热器的设计，给出列管换热器的主要结构参数，如管数、管程数、壳程数、管子直径、壁厚、管长、裕度、具体型号等，并校核空气流速与阻力。 实验任务书（4） 对流给热系数的测定与套管换热器设计（适用于强化管） （1）设计一具有螺旋线圈内插物的套管换热器，用于预热空气，加热介质为120℃ 的水蒸气，需将空气加热至110℃ ，空气来源于周围环境，流量分别为80m3/h 、90 m3/h和100 m3/h 。 （2）制定适宜的实验方案，测定内插螺旋线圈管内空气的对流给热系数。 （3）根据当地气候条件确定空气进口温度和适宜的空气流速，进行套管换热器的设计，给出套管换热器的主要结构参数，如内管直径、内管壁厚、管长等，并校核其阻力。 　　本传热实验装置有两根套管换热器，一根为普通套管换热器，另一根为内插螺旋线圈的套管换热器，用水蒸气加热空气，采用计算机数据在线采集和自动控制系统，可实行自动操作或手动操作。 　套管换热器传热示意图如下页所示。　 实验原理 疏水器 不凝性气体排出阀 　　影响对流传热的因素很多，很难提出一个普遍的公式用以计算各种情况下的对流传热系数α。一种解决方法是用因次分析法。把影响α的因素归纳成几个准数，以减少变量数，再用实验方法确定这些准数在不同情况下的经验式，用以计算这些情况下的α。 　　无相变时强制湍流下的对流传热影响因素主要有：定性长度、流体的流速、粘度、导热系数、比热和密度。 实验原理 （要求掌握因次分析法,请同学们自己归纳出下页的无因次数群) 　　7个物理量涉及到4个基本因次，因此可以归纳出3个无因次数群，它们之间的关系为： 式中： 努塞尔特准数，被决定准数 雷诺准数，反映流体的流动型态和湍动程度 普兰特准数，反映与传热有关的流体物性 注意　　定性尺寸 当流体在圆形直管中作强制湍流时，其定性尺寸为管径，即 系数 与指数 和 则需由实验加以确定。对于气体， 基本上不随温度而变，可视为一常数，因此，上式也可简化为： 对流传热系数的准数关联式为 四、实验方案设计思路 通过实验测得不