高中语文北京同步课件：1.1《林黛玉进贾府》33张（人教新课标必修3）[ 高考].pptVIP

☆课堂提高☆ 【解析】 试题分析：贾母史太君是荣国府活着的老祖宗，处于最高地位，她的话在荣国府内便是“圣旨”，所以人们心中对贾母是既尊敬又畏惧，然而，王熙凤却敢在贾母跟前大声说笑，而贾母也以戏谑的口吻介绍她叫“凤辣子”，这些既表明贾母对她的宠爱，也概括了出她泼辣的性格特征。 找到窍门了吗？ ☆课堂探讨☆ 探究一下 林黛玉到贾府都看到了什么？看到的这些反映了什么？ ☆课堂探讨☆ 你知道吗？ 这是一道探究环境描写的作用的题目，注意通过林黛玉的眼睛反应出贾府的特征，环境描写的作用。 社会环境（故事发生的时代背景）： 交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系； ②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格； ③揭示社会本质特征，揭示主题。 自然环境（人物活动的具体场景 ）： 点明故事发生的时间、节令和地点； ②交代人物活动背景，烘托人物性格、心理； ③渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫； ④推动故事情节发展； ⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。 ☆课堂探讨☆ 做的怎样？ 门前看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宠伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。 进入贾府到贾母处，她看到：“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色