[工学]多媒体应用技术黎友源110329.docVIP

备 课 本 课程名称 多媒体技术应用 授课教师 黎友源 授课班级 09秋计算机应用1、2班 参考教材 多媒体应用技术（李天飞主编，西北工业大学出版社） 授课时间：2010至20 11学年度第 2 学期 眉山职业技术学院教务科研处 制 本学期授课计划 周次 日期 教学内容 授课时间 课时 课内 课外 讲授 实训 7 2011.04.08 认识多媒体技术 ☆ 辅导 4 8 2011.04.15 多媒体作品的规划与设计 ☆ 辅导 2 2 9 2011.04.22 多媒体作品的规划与设计 ☆ 辅导 2 2 10 2011.04.29 多媒体信息的类型及其特征 ☆ 辅导 4 11 2011.05.06 图形图像的采集与加工 ☆ 辅导 2 2 12 2011.05.13 图形图像的采集与加工 ☆ 辅导 2 2 13 2011.05.20 声音、动画、视频的采集与加工 ☆ 辅导 2 2 14 2011.05.21 声音、动画、视频的采集与加工 ☆ 辅导 2 2 15 2011.06.03 多媒体作品的集成 ☆ 辅导 2 2 16 2011.06.10 多媒体作品的集成 ☆ 辅导 2 2 17 2011.06.17 多媒体作品的发布和评价 ☆ 辅导 2 2 18 2011.06.24 虚拟现实与流媒体技术 ☆ 辅导 4 19 2011.07.01 复习总结、答疑 ☆ 辅导 4 20 2011.07.08 上机考试（制作一个与个人生活有关的多媒体作品，实训1周） ☆ 30 21 2011.07.15 教学总结 总课时 82 34 48 项目评估（样表） 班级______ 姓名：________ 时间________ 总得分:___________ 评价项目 评? 价? 标? 准 等级（权重）分 自评 30% 小组评 30% 教师评 40% 优秀 良好 一般 较差 知 识 理解“多媒体技术”的概念，并能够正确描述 10 8 6 4 掌握“多媒体”的基本构成要素，在浏览多媒体文件页面时，能够准确识别 10 8 6 4 操作技能 能新建并保存多媒体文件 10 8 6 4 能按照给出步骤输入相应文本、图片 10 8 6 4 能按照给出步骤插入相应动画、视频、音频 10 8 6 4 能正确浏览多媒体页面 10 8 6 4 情感态度 课堂上积极参与，积极动手、动脑，有自主学习的能力 10 8 6 4 小组协作交流情况：小组成员间配合默契，彼此协作愉快，互帮互助 10 8 6 4 独立思考问题，提出解决问题的方法，善于总结，有探究精神，有创新意识 10 8 6 4 课 堂 调 查 书面写出你在学习本项目时所遇到的困难，能向教师提出较合理的建议。 10 8 6 4 我的自评： 组内评语： 教师评语： 注：自评、小组评、教师评的满分各是100分，每个学生的最后得分=自评×30%＋小组评×30%＋教师评×40%  《多媒体技术应用》教案 课题 课题一：认识多媒体技术 教学时间 年 月 日 教学内容 多媒体技术与多媒体系统 教 学 目 标 分 析 知识与能力： 理解多媒体技术、多媒体系统的含义； 了解多媒体技术的基本特征；理解并掌握多媒体系统的构成；了解多媒体技术的产生和发展。 通过作品分析，培养学生的分析能力、综合能力。 情感态度和价值观： 通过选用有教育意义的多媒体作品，渗透德育教育，培养学生良好的品质。 内容 分析 教学重点： (1)了解多媒体技术及其特征。(2)了解多媒体技术的发展趋势。(3)理解并掌握多媒体系统的构成。 理解多媒体、多媒体技术、多媒体系统的含义。 学法指导 通过演示法让学生对多媒体和多媒体技术的概念以及特性有感性的认识 通过任务驱动的方法使学生自主学习,探究多媒体技术的相关特点和发展 教学流程 教学内容 目标达成 情景引入 【学生】欣赏有关神州六号的一组动画。 提问：这组动画有什么特点，有什么作用（模拟现实） 【学生】欣赏一组有关视频，以及学校网站、参考网站等。 【老师】提问：观看了以上的作品，这些多媒体作品都有一个什么共同点呢？（多样性和非线性：技术的多样性，形式的多样性） 让学生了解多媒体技术的多样性和非线性的特点，以及生动形象的特性。渗透爱国教育。 课堂任务一（多媒体技术的概念和特性） 【学生】登录信息技术学习网站和参考网站，完成以下主体的学习： (1)什么是多媒体技术？