高中语文同步课件：2.6《琵琶行并序》36张（人教新课标必修3）[ 高考].pptVIP

朗读，辨思路 全文共五段，概括每段段意。 思考作者一共几次写到弹奏琵琶？写法有什么不一样？（明暗、详略） 同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识 都从都城来到这个遥远的江州 都有出类拔萃的才能 都有由盛到衰的遭遇感受 都有满腹的幽恨暗生 同忆京城，天涯人对天涯人； 同叹年华付流水，苦情人对苦情人； 同感处境悲凉，断肠人对断肠人； 同滴辛酸泪，流泪人对流泪人； 同泄音乐情，知音人对知音人； 同望天涯明月，寂寞人对寂寞人…… 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿———“?男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫?你能明白诗人泪洒青衫的原因吗??  ? ?①分别的感伤，送别友人，前途渺茫，思之感伤； ? ?②风物的感伤，湓浦江口，风清月寒，枫叶飘零，荻花飘飞，睹物伤怀； ? ?③赏曲的感伤，琵琶女愤激幽怨的曲调引发了诗人的情感共鸣； ? ? ④听诉的感伤，琵琶女悲剧命运激起了诗人深深的怜悯； ? ? ⑤自我的感伤，诗人早年，才华横溢，誉满天下，今朝沦落，孤独幽怨。 鉴赏第五段——同病相怜伤迁谪 “男儿有泪不轻弹”，诗人为何“泪湿青衫”？ 诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，既悲琵琶女的悲凉身世，又悲自己的谪居荒僻之地。人悲，己怜，“同是天涯沦落人”。伤人，伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲