2017年南湖区中小学教师专业素养测试考试说明学科名称小学英语.DOCVIP

2017年南湖区中小学教师专业素养测试考试说明 学科名称： 小学英语 一、参加对象： 40周岁（1977年8月1日及后出生）及以下的全体初中语文教师。 二、 测试与竞赛的内容： （一）教育公共理论（约占10%） 主要包括社会主义核心价值观、教师职业道德与规范、“四有”好教师、中国学生发展核心素养（两大关键、三个方面、六大核心素养、十八个要点）、南湖区“学导课堂”评价标准与核心要素（具体见《学导课堂多元转型的实践智慧》下册）等内容。题型为：填空题、选题题、简答题等。 （二）学科本体性知识（约占30%） 主要考查教师对本学科本体性知识的掌握情况。 （三）学科专业阅读素养（约占30%） 考查推荐阅读书籍中的相关本体性知识内容。推荐阅读的书目是： 《英语口语教学活动设计》（美）余国良 范海祥（侧重对P156-P335的阅读） 主要考查推荐阅读书籍中对学科专业理论、学科教学素养及与教学内容有关的本体性、专业性知识等的学习与阅读情况。 （四）学科教学知识（约占30%） 考查教师对学科领域主题和问题怎样组织以及对教学的理解、学生研究知识（如学生的作业、错题分析）、学与教的行为分析、以及在教学过程中推进学教方式改革的具体实践（如问题与学习任务设计、基于数据分析的教学改进等）。 三、例证性试题： （一）教育公共理论 1. 选择题。 （1）在《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中，将24字核心价值观分成三个层面，其中社会层面的价值准则是（ ）。 A、文明、和谐、自由、平等 B、爱国、敬业、诚信、友善 C、富强、民主、文明、和谐 D、自由、平等、公正、法治 （2）南湖区中小学“学导课堂”评价标准核心要素的五个维度是：学习支架、少教多学、（ ）、智慧导学、学习力发展。 A、以生为本 B、学为中心 C、深度学习 D、先学后教 2. 填空题。 （1）2014年9月，习近平总书记在教师节座谈会上的讲话中，号召全国教师做“四有”好老师，“四有”好老师是指：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有（ ）。 （2）《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）包括爱国守法、（ ）、关爱学生、教书育人、为人师表、（ ）等六个方面。 3. 简答题。 （1）2016年颁布的《中国学生发展核心素养》中阐述了哪六大核心素养？ （2）“学导课堂”评价标准中“深度学习”维度可以从课堂中哪些方面观察和判断？ 学科本体性知识 例1：完型填空 During the war,my husband was stationed at an army camp in a desert in California. I went to live there in order to be near him. I hated the place. I had never? 1 ?been so unhappy. My husband was ordered out on a long-term duty, and I was left in a tiny shack alone. The heat was 2 ?-almost 125oF even in the shade of a cactus . 3 ?a soul to talk to. The wind blew non-stop, and all the food I ate, and the very air I breathed, were 4 ?with sand, sand, sand! 　　I was so sorry for myself that I wrote to my parents. I told them I was??and coming back home. I said I couldn’t stand it one minute longer. I 6 ?be in prison! My father answered my?letter?with just two lines-two lines that will always sing in my 7 ?- two lines that completely changed my life: 　　Two men looked out from prison barsOne saw the mud,the other saw the stars 　　I read those two lines?I was ashamed