潜江中学教科室2012总结.docVIP

潜江中学教科室2012工作总结 主要工作 与高中课改相结合，因地制宜开展科技教育 在科技教育方面，我们寻找学科切入点，与高中课改相结合。我们首先召开综合实践课、通用技术课、信息技术课教师以及实验员座谈会，向他们介绍市科技创新政府奖的设置情况以及与各位教师学科教学的联系，让每位教师上课更有目标性，更有使命感。其次，我们在寒假之前就向每位学生纷发《潜江中学科技节活动规划》，让学生在现有条件下有充足的时间参加科技节活动。在第五届市青少年科技创新政府奖活动中，有一件作品获一等奖，一件作品获三等奖，学校被评为市科技教育先进学校，创造了该奖自设立以来的最好成绩。 建章立制，加强制度建设，强调计划管理。 没有健全的制度，许多工作很可能得不到有效的开展，因此在一些方面我们认真做好建章立制。在课题管理方面，我们制订了《潜江中学课题管理制度》,召开了课题组负责人会议，强调课题的过程管理和档案管理；同时，我们还修订《潜江中学教研组组长职责》，明确参与课题研究是教研组长的一项重要职责。在教师外出培训方面，我们制定了《潜江中学教师外出培训管理制度》，规范教师外出学习和培训的管理，规定了教师外出培训程序、外出培训要求，使每一次外出学习，真正达到学有所获、学有所值，促进学习资源共享。在继续教育方面，为适应市继续教育学分管理规范化、制度化、网络化，我们制定了《潜江中学继续教育学习制度》、《潜江中学继续教育学分登记制度》、《潜江中学继续教育档案管理办法》，确保继续教育信息的真实可信，登记工作的准确及时。 按照上级要求做好档案整理工作。 按照市“课内比教学，课外访万家”工作的要求，我们为每一位教师建立了纸质档案和电子档案。同时我们也加强课题和继续教育的档案管理。 积极组织教师参加各项培训，加强师资队伍建设。 暑期，我校承担了全省直管市地理学科培训会任务，教科室工作人员冒着酷暑，认真组织、辛勤工作，受到局领导的肯定，被评为市继续教育先进单位。同时我们还组织三位同志参加教育部2012“国培计划”，李振红同志被评为全国中小学骨干教师研修优秀学员。 存在问题 学校有些科室和年级在组织教师学习活动中，忽视档案保存工作，使得有些学习活动无资料可查。 教师因为工作任务重，压力大，对有些工作的开展有一定的抵触情绪。 教科室因为工作人员少，工作涉及面宽，事情繁杂，对工作有一定影响。 解决措施 积极与各科室沟通，帮助其逐步形成完备的档案。 争取学校领导的支持，增加一名兼职干事。 为配合市继续教育网络化管理，今年要建立潜江中学继续教育台账。 1