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演示文稿1840115196
5.1远程教育系统分析 5.2远程教育系统设计和规划 5.3远程教育的教学系统开发和设计的决 策 远程教育一般分析 ●远程教育院校是一种开放系统 ●课程子系统和学生子系统 远程教育系统特点分析 ●远程教育一般特征 ●课程子系统的主要特征 ●学生子系统的主要特征 ●管理和后勤子系统的主要特征 “开放系统”是指与外界环境交换各种物质、能量和信息的系统。 课程子系统是指处理和课程开发有关的运行活动，学生子系统是指处理和学生有关的运行活动。 5.1.2远程教育系统特点分析 问答题 简述远程教育系统的主要子系统及构成要素和主要功能？ 远程教育系统与传统教育系统比较 远程教育系统设计 远程教育系统规划 远程教育系统与传统教育系统比较 ★首先要明确现有的传统教育系统的状况及其局限性 ★优先采用远程教育系统的准则 传统教育系统面对新的教育需求表现出的局限性和不适应 ●国家对传统教育系统的基本建设投资和年度经费拨款的增长同迅速增长的学生数量和教育需求之间不协调。 ●传统院校提供教室、图书馆、实验室和其他教学设施的能力，尤其是配备足够的合格的教师的能力同迅速增长的学生数量和教育需求之间不协调； ●学生数量和教育需求的增长造成的教师工作量及工作强度和压力的增长同教师的社会地位、待遇标准和生活境况的低下之间不协调； ●由于成人的职业、家庭和社会职责和义务，由于路途、时间、费用等因素，现代社会人口中的大部分或相当一部分成员无法利用现有传统教育系统的各种教育资源和教育设施； ●传统教育系统中为成人接受各级各类教育进行业余学习的设施严重不足；或者对于特定的学生对象和教育需求，传统教育系统的教育资源（如课程设置、教学材料）和教育设施（如校园内教学基础设施）不适应或不适当等等。 优先采用远程教育系统的准则 （1）与学生对象新特点相关的准则 （2）与教育需求新特点相关的准则 （1）与学生对象新特点相关的准则 数量大 分布在广阔的地区 不整齐 无法利用传统教育资源和设施 身体残疾或社会处境不利阶层的成员； 由于各种社会心理原因不愿意回归校园学习或乐于应用信息技术和教学媒体进行自主学习等等。 Ⅰ远程教育教学系统开发的策略 Ⅱ远程教育教学系统开发的特征 Ⅲ远程教育教学系统的设计 Ⅱ远程教育教学系统开发的特征 ◆教学要素的扩展和重组是远程教育教学系统开发与教学设计的特点 ◆课程资源开发与学习支持服务是远程教育系统开发与教学设计的重点 ◆对远程教与学创新模式的探索是远程教育系统开发的难点 Ⅲ远程教育教学系统的设计 ⑴远程协助学习设计 ⑵自主学习设计 ⑶远程学习服务设计 * * * * *
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