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河南省2011年教师资格教育理论考试试卷（B） 使用范围:高级中学 单项选择题 1、主张“教育即生活”、“学校即社会”、“在做中学”的教育家是 （ ） A洛克 B凯洛夫 C杜威 D康德 2、下列关于“学生文化”的表述中，不正确的是 （ ） A学习文化具有过渡性 B学习文化具有互补性 C学习文化具有多样性 D学习文化具有正式性 3、班主任工作的中心环节是 （ ） A了解和研究学生 B培养学生的个性 C组织和培养班集体 D统一和协调校内外的教育力量 4、学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意识制定的学习方案是 （ ） A学习策略 B学习目标 C学习过程 D学习内容 5、那克斯—多得森定律表明学习动机与学习效果的关系是 （ ） A.U型曲线 B.倒U型曲线 C 正比关系 D 反比关系 6、学生在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格是 （ ） A 性格特征 B 自我意识 C 认知方式 D 认知过程 7、创造性思维的核心因素是 （ ） A抽象思维 B 逻辑思维 C 聚合思维 D 发散思维 8、在教师的知识体系中，教师具有的特定学科知识属于 （ ） A条件性知识 B本体性知识 C 实践性知识 D 文化性知识 9、体现教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系的是 （ ） A职业道德原则 B 职业道德规范 C 职业道德修养 D 职业道德评价 10、教育法规最主要的渊源是 （　　　　　） A 宪法 B 教育法律 C 教育行政法规 D 教育行政规章 11、学校及其他教育机构最基本、最主要的活动是 （ ） A 按照章程自我管理 B 招收学生和其他受教育者 C 组织实施教育教学活动 D 对受教育者进行学籍管理 12、“教学技能是由行为及认知有关的事项的结构系列组成的”观点是 （ ） A行为说 B 结构说 C 能力说 D 知识说 13、教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化属于 （ ） A 语言强化 B 标准强化 C 动作强化 D 活动强化 14、在班级管理中，教师了解学生最简单最常用的方法是 （ ） A观察法 B 书面材料分析法 C 谈话法 D调查法 15、学生会干部的选拔应该由 （ ） A学生代表民主竞选 B教师折优指定 C 学生轮流担任 D 教师和学生协商决定 16、教师通过对教材中典型事例的分析，使学生掌握科学知识的教材方法是 （ ） A范例教学法 B 程序教学法 C 目标教学法 D 暗示教学法 17、中学各科教学普遍采用的一种教学方法是 （ ） A 实验法 B 演示法 C 参观法 D 练习法 18、现代学校教育体系中，教学的基本组织形式是 （ ） A个别教学 B 班级授课 C 现场教学 D 复式教学 19、教学评价最主要的功能是 （ ） A 导向功能 B 鉴定功能 C 管理功能 D 改进提高功能 20、教师与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究主题的研究方法是 （ ） A 行为研究法 B 个案分析法 C 调查法 D 观察法 二、多项选择题 1、教师职业具有多种角色的特点，一般来说，教师应该扮演的职业角色有 （ ） A 传道者 B 解惑者 C示范者 D 管理者 E 研究者 2、影响态度对与品德学习的外部条件有 （　　　　　　） A 态度定势 B 社会风气 C认识失调 D同伴群体 E 家庭教养方式 3、教师职业道德的主要范畴有 （ ） A教师能力 B 教师义务 C 教师良心 D 教师公正 E教师荣誉 4、 教育法规实施的监督主体有 （ ）