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一、教材分析 1、教材的地位和作用： Unit 12 Section A 是新课标go for it 第十二单元的第一节课，是新的语言知识学习的开始，是本单位新词汇和新句型的提出和操练的起始，是本单元的重点。 一、教材分析 2、教学目标： 知识目标： （1）学习句型：What’s your favourite subject ？ My favourite subject science. Why do you like …？ Because it’s … (2)学习关于学科的单词：PE 、art、music、science、math、Chinese 一、教材分析 能力目标： 通过学习句型和新词，让学生能够就自己喜欢的科目进行对话，达到自主交流，学以致用的目的，进一步培养学生听、说、读、写的能力。 情感目标： 通过学习本节内容，激发学生热爱各门学科的思想感情，让学生了解各门学科同样重要，增加学生均衡发展的意识。 一、教材分析 3、重点与难点 重点：各学科词汇的掌握和句型操练。 难点：重点句型和词汇在实际生活中的运用和拓展。 二、教法分析 新课标的教学要求注重培养学生听、说、读、写的四项技能。根据本节重、难点，主要运用图片提示，通过情景设置，引导学生使用本单元重点句型和词汇进行操练。以老师为主导，学生为主体，尽量让学生参与整个教学过程中来，并辅多媒体教学，设置教学情景，使学生身临其境，达到真实交际的目的。 三、教学方法 通过“导入—操练—巩固—扩展”的循序渐进的教学法，通过录音材料、幻灯图片激发学生交际欲望，积极使用交际用语。 四、教学过程 1、新课导入 Unit 12 是在Unit 11 What time do you go to school ?的基础上的延伸，进一步学习学校里的科目，通过提问导入新课。 四、教学过程 2、新课教学 通过图片教授各科目的新词，边教新词引出新句型。 四、教学过程 3、pairwork 四、教学过程 4、Listening (1)pre-listening (2)listen to the tape do the exercise 四、教学过程 Subject Description word 1、art a、fun 2、science b、interesting 3、music c、boring 4、PE d、difficult 5、math e、relaxing 四、教学过程 5、practice and drills 通过填空练习，把语法知识过度到语言中去，该练习设计紧扣该本节课的重点词汇和句型，训练了学生读写能力 四、教学过程 A：What is_____favourite ______? B：________favourite_____is art. A：Who is _______art _______? B:__________art_________is Mrs Mendoza. 四、教学过程 6、survey Your favourite city food color TV show sport 五、课堂作业 1、了解更多学科的单词，并造句。 2、英汉互译 六、评价分析 新课程实验教材是一种任务型的语言教学，强调学生交际能力的培养和听、说、读、写的四大技能的训练，该课设置情景，通过直观形象的图片提示，操练重点词汇和句型，并在课堂中注重听、说、读、写的训练，培养了学生的交际能力和四项技能，达到预期的教学目标。 * 答案 Your subject My subject Your teacher My teacher * *