教案 滑轮及滑轮组的五个问题.docVIP

老师姓名 李鹏华 学生姓名 周非比 学管师姓名 任姣姣 学科名称 物理 年级 九 上课时间 8 月 日 10 : 00 -- 11 : 00 课题名称 滑轮及滑轮组 教学 重难点 1、提升重物问题和水平拉动问题 2、滑轮与弹簧测力计结合的问题 3、与杠杆结合的问题 教 学 过 程 第一环节：复习检查 1.使用 滑轮不省力，但能改变动力的方向，这种滑轮相当于一个 杠杆。使用 滑轮能省一半力，但不能改变动力的方向，这种滑轮相当于一个 的杠杆。 2.如图b所示，利用动滑轮来提升一个物体，拉力F竖直向上。动滑轮其实就是一个变形的杠杆，请在图中标出它的支点，并画出F的力臂。 用图15所示的滑轮组提升重物，要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，请在图15上画出绕线的方法。 第二环节：知识梳理（要点） 定滑轮 使用定滑轮的好处：使用定滑轮不 但可以改变拉力的 定滑轮的实质： 杠杆 三个关系 拉力与物重的关系： 绳子自由端移动距离与物体上升距离的关系： 绳子自由端移动速度与物体上升速度的关系： 动滑轮 1.使用动滑轮的好处：使用动滑轮可以 但不能改变拉力的 2.动滑轮的实质： 杠杆 3.三个关系 拉力与物重的关系： 绳子自由端移动距离与物体上升距离的关系： 绳子自由端移动速度与物体上升速度的关系： 滑轮组（一动一定） 类型一（绳子绕法如右下图所示） 三个关系 ①拉力与物重的关系： ②绳子自由端移动距离与物体 上升距离的关系： ③绳子自由端移动速度与物体 上升速度的关系： 类型二（绳子绕法如下图所示） 三个关系 拉力与物重的关系： ②绳子自由端移动距离与物体 上升距离的关系： ③绳子自由端移动速度与物体 上升速度的关系： 第三环节：典型例题 动、定滑轮、滑轮组的比较： 1．使用 滑轮不省力，但能改变动力的方向，这种滑轮相当于一个 杠杆。使用 滑轮能省一半力，但不能改变动力的方向，这种滑轮相当于一个 的杠杆。 2、下列几种说法中正确的是（ ）。 A．任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点 B．滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数 C．滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数 D．任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点 3、如图5所示，沿三种不同的方向拉绳使物体上升，所用的力分别是F1、F2、F3，则（ ）。 A．F1最大． B．F2最大． C．F3最大． D．三个力一样大． 4、如图表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G的相同重物，在A端所用的拉力分别为F1=__________，F1=_________，F1=_________，不计滑轮本身的重和摩擦。 5、工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。其中最省力的方案是（? ） 6、使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是( ) 7、如图所示，G1=20N，台秤示数8N，不计滑轮重，物体G2重( ) A．2N B．18NC．28N D．20N 1、图6甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组， 但是它们有不同点。请回答： （1） 滑轮组能改变动力的方向，而 滑轮组不改 变动力的方向； （2）甲滑轮组有 段绳子承担物重，乙滑轮组有 段 绳子承担物重， 滑轮组更省力些； （3）如果都使物体上升h高度，那么甲滑轮组的绳端必须向下 移动 ，乙滑轮组的绳端必须向上移动 。 2、仍然看图6甲和乙．如果摩擦不计，动滑轮重不计，G＝300N，则图甲中的拉力F甲＝ N，图乙中的拉力F乙＝ N；如果摩擦不计，动滑轮重是30N，G＝300N，则F甲＝ N，F乙＝ N。 3、如图7所示，不计摩擦及滑轮重，重为G1、G2的两个物体现在处于静止，则（ ）。 A．G1=2G2 B．G1=G2 C．2G1=G2 D．G1=3G2 4、如图11所示，某人用滑轮先后以甲、乙两种不同的方式来匀速提升重物。如果该人的体重为800N、手臂所能发挥的最大拉力为1000N，滑轮重和摩擦均忽略不计，则：以图甲方式最多可提升重为 N的物体；而以图乙方式最多可提升重为 N的物体。 5、在图12虚线框内画一个用于