[所有分类]2011一模北京各区默写名著汇编及答案.docVIP

怎样提高“综合性学习”类型题的解题技巧？ 由于中考纸笔考试方式的局限，综合性学习在试卷中的考查与平时实际开展的学习类型有所不同，观察实验型、课题研究型活动则很难出现在试卷中，知识与能力综合型、专题活动型则是主要考查方式。综合性学习的成果可以以视听方式、图文方式、口语表达方式呈现，但限时纸笔考试的结果主要是图文呈现方式。根据这些基本要素，现就能够在中考试卷上考查的方面提出一些应考建议。 一、语文知识和能力的综合运用型 一般说，这类考试题不以知识性问题为命题点，不考查具体、单一的语文知识，通常关注的是学生探究、学习的过程，强调的是听说读写能力的整体发展、语文知识的综合运用。 例1：初三（2）班举办了一次题为“鲁迅先生其文及精神世界”的读书报告会，要求各小组推荐代表上台发言，可以从以下话题中任选一个：我所了解的鲁迅先生。我最喜欢的一篇文章及原因。鲁迅作品中我印象最深的人物及情节。鲁迅先生的精神世界。假如你就是被推荐的小组代表，请概述你发言的内容（200字以内）。 例2：班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选，此略)，按后面要求做好准备。 请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。 人物姓名：　　　　　　　　　　作品名称：《 》 写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主