新课标高中物理3-1第一章课件.pptVIP

1.1 电荷及其守恒定律;一、电荷;一、电荷;原子的构成;使物体带电的方法：;使物体带电的方法：;使物体带电的方法：;使物体带电的方法：;三种带电方式 (1)摩擦起电： 正负电荷的分开和转移 (2)感应起电： 电荷从物体的一部分转移到另一部分 (3)接触起电： 电荷从一个物体转移到另一个物体 ;起电的本质： 无论是哪种起电方式,其本 质都是将正、负电荷分开,使电荷 发生转移，并不是创造电荷。;是否只有当带电体与导体棒的上端直接接触时，金属箔片才开始张开？解释下面将要看到的现象。;二、电荷守恒定律;电荷守恒定律是大量实验事实的总结，适用于迄今所知的一切宏观过程和微观过程。质子和电子是正负电荷的基本单元。在各种物理过程中，电子和质子总数不变，只是组合方式或所在位置有所改变，因而电荷守恒是十分自然的。???值得指出的，近代物理学发现了大量有关基本粒子互相转化的事实。例如正、负电子e+、e-对撞湮没?，产生两个γ光子；在这些过程中，出现了电荷的消失或产生，但反应物的总电荷等于生成物的总电荷，电荷仍守恒。这意味着电荷守恒具有更深刻的根源。;二、电荷守恒定律;二、电荷守恒定律;三、元电荷;三、元电荷;元电荷的数值最早是由美国科学家密立根用实验测得到的．尽管质子、电子的电荷量的数值皆为 ，但它们不叫元电荷，它们电荷量的绝对值才叫元电荷．比较电荷带电的多少，要比较的是其电荷量的绝对值，绝对值大的带电多．尽管电荷量有正负值（正号一般省略），要知道这里的“＋”、“－”号代表电荷的性质（种类），与数学中的正负号的含义不同．一般，正电荷的电量用正值表示，负电荷的电量用负值表示． ;三、元电荷;小 结;4、所有带电体的电量等于电荷量e或电荷量e的整数倍;例1：科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确的是： A、把质子或电子叫元电荷． B、1.60×10-19C的电量叫元电荷． C、电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫 元电荷． D、质子带有最小的正电荷，其电量的绝对值叫 元电荷．;例2：有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则 ： A．B、C球均带负电 B．B球带负电，C球带正电 C．B、C球中必有一个带负电，而另一个不带 电 D．B、C球都不带电;课堂训练;2、绝缘细线上端固定，下端悬挂一轻质小球a，a的表面镀有铝膜．在a的近旁有一绝缘金属球b，开始时a、b都不带电，如图所示．现使b带电，则 （? ） ?? A、a、b之间不发生相互作用 ??? B、b将吸引a，吸住后不放开 ??? C、b立即把a排斥开 ??? D、b先吸引a，接触后又把a排斥开