[教育学]005职业学校教师.pptVIP

职业教育学 第五章 职业学校教师 第一节 教师职业概述 第二节 职业学校教师的素质要求 第三节 教师专业化 一、教师职业的产生和发展 产生教师职业具有历史必然性 教师职业的发展历程 教师职业的萌芽 教师职业的出现 教师职业专业化 二、教师职业的优越性 教师职业是神圣的职业 教师职业是相对稳定的职业 教师职业是美好的职业 教师职业是自主的职业 教师职业是幸福的职业 三、教师的法律概念 “教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命”。（《教师法》第3条） (一)教师是专业人员。这是就教师的身份特征而言的。 (二)教师的职责是教育教学。这是就教师的职业特征而言的。 (三)教师的使命是教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质。这是就教师工作目的而言的。 四、教师的权利与义务 （一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； （三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； （四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假； （五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； （六）参加进修或者其他方式的培训。 （一）遵守宪法、法律和职业道