09年化学强化题.docVIP

1、经过一年的初中化学学习,我对氢、氧、碳三种元素组成的单质及其化合物有所认识。 ⑴实验室可用 来制取氧气，氧气能与 等非金属单质发生反应，也能与 等化合物发生反应，氧气有很多重要用途，如① ② ⑵水是由 两种元素组成的化合物。地球上约20亿人口面临淡水危机，目前，造成水污染主要是 ，我们要爱护水资源。水在一定条件下能发生分解反应，化学反应方程式为 ，其中氢气不仅是高能燃料，也可作 等化工原料，还可利用氢气与金属氧化物反应来冶炼金属，如 （用化学方程式表示）。做实验时，点燃氢气前，一定要 。 ⑶由于碳原子的排列不同，能形成 单质，其中 硬度最大。由碳元素组成的化合物是一个庞大的家庭，写出由碳元素组成的氧化物 ，有机物 。为了降低汽车尾气对空气的污染，可用纳米级的某种氧化物作催化剂，使尾气中的CO与氮氧化物（NOx）反应，转化为空气中含有的两种气体（其中一种为单质），该反应的化学方程式为 。 2、请你参加有关CO2知识的探究活动：⑴实验室制取CO2时，你认为应选用（ ） A、纯碱与稀盐酸 B、大理石与稀硫酸 C、大理石与稀盐酸 ⑵收集CO2的过程中，验证集气瓶中已充满CO2的方法是 。友情提示：实验室提供下列试剂，请你从中选择正确的序号填入⑶⑷题的空格中（每空选项一种试剂）。①紫色石蕊试液，②无色酚酞试液，③澄清的石灰水，④BaCl2溶液，⑤稀盐酸。 ⑶用集气瓶收集两瓶CO2气体，向A瓶中加主少量的蒸馏水，向B瓶中加入一定量的NaOH溶液，均盖上玻璃片振荡。观察，无明显现象。从A瓶中取样，滴入 振荡，可证明CO2与NaOH溶液发生了反应。 ⑷若要证明B瓶中NaOH溶液是否剩余，从B瓶中取样，在样品中先加足量的 ，再加入 。 3、某溶液中仅含有AgNO3和Cu(NO3)2两种深质，某校课外活动小组的同学将溶液分为A、B、C三份，各加入一定量的铁粉，充分反应后过滤、洗涤，分别得到滤渣和滤液。 ⑴若将A得到的滤渣加入到稀盐酸中有气泡产生，则其滤液中的溶质是 。 ⑵若将B得到的滤渣加入到稀盐酸中没有气泡产生，则此滤渣中一定有 。 4、小琴同学设计如图所示的A、B两个实验。 （1）实验时，她为了除去铁丝和银丝表面的氧化物或污物，其操作是 。 （2）A实验目的是 ；实验时，将铁丝和银丝同时插入稀硫酸中，可观察到的现象是 　　　　　 ；所发生反应的化学方程式为 。 （3）B实验中，当烧杯内盛有 溶液时，可验证Fe、 、Ag三种金属活动性强弱。 5、只用钠、氧、硫、氢四种元素中的一种或几种组成符合要求的五种物质，并各写出一个化学式填入下图中的虚线椭圆内。 （1）小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是① 　；② ；……。 （2）我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的，实验设计如下： 实 验 步 骤 现 象 及 结 论 （3）小华想用右上图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体，则气体由 （填a或b）端进入。 （4）小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，发现混合后，固体发生了变化，但无气泡放出。同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想： 猜想一： ； 猜想二： ； 猜想三： ；……。 8、为了提高实验探究能力，老师为同学们提供了一包白色粉末，它可能是碳酸钙、氢氧化钙或两种物质的混合物。 （1）为确定白色粉末的成分，实验时需要用到两种物质性质的不同点，试举一例：__________________________________________________。 （2）同学们设计了以下三种实验方案： 方案Ⅰ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生则白色粉末是碳酸钙。 方案Ⅱ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙。 方案Ⅲ：取样品加入试管中，加水振荡，静置，下层有不溶物，上层清液中滴入酚酞溶液，溶液变红，则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物。 以上三种方案中，你认为不合理的是____________（填