1211平方根.doc

常村矿中学 学案 制作人: 审核人: 年 月 日 课题 12.1.1平方根 班级 姓名 组别 学 习 目 标 1、进一步熟悉理解平方根的定义。 2、知道一个正数算术平方根的定义。 3、利用平方根的定义解决有关问题。 教学重点：算术平方根的定义。 教学难点：利用平方根的定义解决有关问题。 学法指导：探索、合作、交流。 教学流程： 课前预习与导学： 1、(1) 49的平方根是——，算术平方根是——。 0的平方根是——，算术平方根是——。 （2）化简： = 2、求下列各数的算术平方根。 （1）0.16 (2) (3)0.04 二、新课： （一）、创设情境，导入新课。 导入一：什么是平方根，平方根的性质是什么？ 导入二：说出36和6的平方根。 导入三：小明的爸爸今年36岁了，小明的岁数是爸爸岁数的平方根，那么小明的岁数是多少？ （二）、合作交流，解读探究。 1、正数a有（ ）个平方根，其中正数a的（ ），叫做a 的算术平方根。 如：9的平方根是（ ），其中（ ）是9的算术平方根，记作：（ ）； 3的平方根是（ ），其中（ ）是3的算术平方根。 2、0有（ ）个平方根，0的算术平方根是（ ）。 3、负数有平方根吗？负数有算术平方根吗？ （三）、应用迁移，巩固提高。 1、求一个数的平方根 144的的平方根是什么？ 0 的平方根是什么？ 的平方根是什么？ 2、将下列各数开平方（求下列各数的算术平方根）。请写出解题过程。 625 1.69 （-5） 3 3、请用计算器求下列各数。 （精确到0.01） （四）、总结反思，拓展升华 【小结】1、掌握算术平方根的定义和实际意义。 2、会求一个数的平方根和算术平方根。 3、掌握公式（）=a(a0), =a(a0), =-a(a0) 【拓展】1、的平方根是（ ），算术平方根是（ ）。 2、若（2x-1）+|y-5|=0, 则6x-y的算术平方根是（ ）。 (五)、课堂检测 1、判断题 （1）任意一个数都有两个平方根，它们互为相反数。（ ） （2）数a的平方根是。 ( ) （3）-4的算术平方根是2. （ ） （4）=8. （ ） 2、求下列各数的算术平均数。 0.49 1 10 （六）、布置作业