[教育学]第2章 媒体、技术与远程教育.pptVIP

第2章 媒体、技术、远程教育 ----媒体技术、信息技术与远程教育 主题1 教学媒体的定义与本质 1.媒体的定义 基本含义 一种是指“用以存储信息的物理实体”，如印刷物、磁带、光盘、电影胶片和计算机等 ；一种是指“非实物的承载信息意义的符码系统”，如语言、文字、图形、图像、音频、视频等。这是我国学者祝智庭等人对媒体的定义 。 指信息的载体和传递信息的工具。(传递信息的方法) 媒体的两层意思: 指存储、处理和传递信息的实体； 指承载信息内容的载体，是一套有特定意义的传意符号系统。 2. 教学媒体的定义 定义 从信息论、传播学和教育学的观点来看，教学媒体就是记录、存储、处理、加工、传输、接收、调节、呈现教与学的信息的实物材料、设备和设施。 实物媒体的分类 媒体硬件和媒体软件（学习包和课件） 3. 教学媒体的本质（即教学媒体的功能和教学媒体的效果的争论 ） 关注两个问题: 传统面授教学（教师加黑板粉笔再加标准教科书）与远程媒体教学（在印刷教材外增加多种教学媒体、以基于资源的学习替代教师面授教学）的教学效果何者占有优势？ 各类教学媒体在教学功能和效果上究竟有没有本质差异？换一种说法，对于某个既定教学目标的特定教学课题，能否找到一种最适合的最优越的教学媒体？ 麦克卢汉----“媒体是人类感觉器官的延伸”、“媒介就是信息”、“媒体有冷热之分”等观点说明了本质。 4.两种媒体观 各类教学