三角函数590927979.doc

学生姓名 性别 年级 高三 学科 数学 授课教师 上课时间 2013年7 月 日 第（ ）次课 课时： 课时 教学课题 三角函数 教学过程 知识梳理 一、知识结构： 二、知识回顾 1、终边相同的角的表示方法：凡是与终边α相同的角，都可以表示成k·3600+α的形式，特例，终边在x轴上的角集合{α|α=k·1800，k∈Z}，终边在y轴上的角集合{α|α=k·1800+900，k∈Z}，终边在坐标轴上的角的集合{α|α=k·900，k∈Z}。在已知三角函数值的大小求角的大小时，通常先确定角的终边位置，然后再确定大小。 理解弧度的意义，并能正确进行弧度和角度的换算； ⑴角度制与弧度制的互化：弧度，弧度，弧度 ⑵弧长公式：；扇形面积公式：。 2、任意角的三角函数的定义、三角函数的符号规律、特殊角的三角函数值、同角三角函数的关系式、诱导公式： （1）三角函数定义：角中边上任意一点为，设则： （2）三角函数符号规律：一全正，二正弦，三正切，四余弦； （3）特殊角的三角函数值 α 0 2 sinα 0 1 0 -1 0 cosα 1 0 -1 0 1 tanα 0 1 不存在 0 不存在 0 （3）同角三角函数的基本关系： （4）诱导公式（奇变偶不变，符号看象限）: 诱导公式： 记忆：单变双不变，符号看象限。单双：即看中的是的单倍还是双倍，单倍后面三角函数名变，双不变则三角函数名不变；符号看象限：即把看成锐角，加上终边落在第几象限则是第几象限角的符号。 sin()＝sinα,cos()＝－cosα,tan()＝－tanα sin()＝－sinα,cos()＝－cosα,tan()＝tanα sin()＝－sinα,cos()＝cosα,tan()＝－tanα sin()＝－sinα,cos()＝cosα,tan()＝－tanα sin()＝sinα,cos()＝cosα,tan()＝tanα， sin()＝cosα,cos()＝sinα sin()＝cosα,cos()＝-sinα 3、两角和与差的三角函数 （1）和（差）角公式 ① ②③ （2）二倍角公式 二倍角公式：①； ②；③ （3）经常使用的公式 ①升（降）幂公式：、、； ②辅助角公式：（由具体的值确定）； ③正切公式的变形：. 4、三角函数的图象与性质 y=sinx y=cosx y=tanx y=cotx 定义域 R R {x|x≠kπ， x∈R} 值域 [-1，1] [-1，1] R R 周期性 最小正周期2π 最小正周期2π 最小正周期π 最小正周期π 单调区间 k∈z 增区间 减区间 增区间 [2kπ-π，2kπ] 减区间 [2kπ，2kπ+π] 增区间 减区间 （kπ，kπ+π） 最值点 k∈z 最大值点 最小值点 最大值点 （2kπ，1） 最小值点 （2kπ+π，-1） 无 无 对称中心 k∈z （kπ，0） 对称轴 k∈z x=kπ 无 无 （一）列表综合三个三角函数，，的图象与性质，并挖掘： ⑴最值的情况； ⑵了解周期函数和最小正周期的意义．会求的周期，或者经过简单的恒等变形可化为上述函数的三角函数的周期，了解加了绝对值后的周期情况； ⑶会从图象归纳对称轴和对称中心； 的对称轴是，对称中心是； 的对称轴是，对称中心是 的对称中心是 注意加了绝对值后的情况变化. ⑷写单调区间注意. （二）了解正弦、余弦、正切函数的图象的画法，会用“五点法”画正弦、余弦函数和函数的简图，并能由图象写出解析式． ⑴“五点法”作图的列表方式； ⑵求解析式时处相的确定方法：代（最高、低）点法、公式. （三）正弦型函数的图象变换方法如下： 先平移后伸缩 　　的图象 得的图象 得的图象 得的图象 得的图象． 先伸缩后平移 的图象 得的图象 得的图象 得的图象得的图象． 5、解三角形 Ⅰ．正、余弦定理⑴正弦定理（是外接圆直径） 注：①；②；③。 ⑵余弦定理：等三个；注：等三个。 Ⅱ。几个公式: ⑴三角形面积公式：； ⑵外接圆直径2R= ⑶在使用正弦定理时判断一解或二解的方法：⊿ABC中， Ⅲ．已知时三角形解的个数的判定： 其中h=bsinA, ⑴A为锐角时： ①ah时，无解； ②a=h时，一解（直角）；③hab时，两解（一锐角，一钝角）；④a b时，一解（一锐角）。 ⑵A为直角或钝角时：①a b时，无解；②ab时，一解（锐角）。 6.三角函数的求值、化简、证明问题常用的方法技巧有： 常数代换法：如： 配角方法： 降次与升次： 以及这些公式的变式应用。 （其中）的应用，注意的符号与象限。 常见三角不等式： （1） （2）、若 （3）、 常用的三角形面积公式： （1）、 （2）、 例题讲解 考点一：α的终边经过点P(1,-2),则tan 2α的值为