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管理信息系统 课程教案 授课时间 第 周 星期 第 节 课次 授课方式 （请打√） 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第一章 管理信息系统基础知识 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 使学生理解管理信息系统的概念、发展、特点，了解信息的概念、系统的组成 教学重点： 教学难点： 2. 系统 3. 系统工程 4. 信息系统 三、 管理信息系统的作用与组成 1. 管理信息系统在组织中的作用 2. 管理信息系统的组成 方法及手段 讲授式、 讨论式 课程教案（续） 教 学 基 本 内 容 方法及手段 四、管理信息系统的结构 职能结构 2. 信息集成结构 五、管理信息系统的发展阶段 单项事物处理阶段 系统处理阶段 决策支持阶段 综合集成阶段 六、IT时代的管理信息系统 信息战略的转变 信息管理集中化、信息系统集成化 基于Web的系统成为管理信息系统的主流 管理信息系统智能化 小结： 通过本次课的学习，掌握管理信息系统的重要概念及基础知识，以便能深入理解管理信息系统的开发与维护相关内容。了解企业管理信息系统在结构和职能上发生的重大变革。 作业和思考题： 教学后记： 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 课次为授课次序，填1～n等； 3. 授课形式填理论课、实验课、讲评课、习题课等。  管理信息系统 课程教案 授课时间 第 周 星期 第 节 课次 授课方式 （请打√） 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第一章 系统工程、管理信息系统的演变 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握系统工程的概念和特点、了解管理信息系统的发展 教学重点： 信息系统 系统工程 教学难点： 系统工程 教 学 基 本 内 容 一、系统 1．系统的概念 系统是具有特定功能的、相互间具有有机联系的许多要素构成的一个整体。 2.系统的基本组成要素 输入、处理、输出、反馈、控制 3.系统的特性 整体性 目的性 边界性 环境适应性 层次性与过程性 二、系统工程 系统工程的概念 系统工程的特点 研究思想的整体化 应用方法的综合化 组织管理的科学化和现代化 系统工程经典案例 三、信息系统 方法及手段 讲授式、 讨论式 课程教案（续） 教 学 基 本 内 容 方法及手段 四、管理信息系统的发展阶段 单项事务处理阶段 系统处理阶段 决策支持阶段 综合集成阶段 小结： 使学生掌握信息系统和系统工程的概念与应用，了解管理信息系统的发展史。 作业和思考题： 教学后记： 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 课次为授课次序，填1～n等； 3. 授课形式填理论课、实验课、讲评课、习题课等。  管理信息系统 课程教案 授课时间 第 周 星期 第 节 课次 授课方式 （请打√） 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第二章 管理信息系统开发方法 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 使学生理解管理信息系统开发方法；掌握常用的开发模型 教学重点： 管理信息系统的开发方法 开发模型 教学难点： 管理信息系统的开发模型 教 学 基 本 内 容 一、管理信息系统中的软件 1、软件开发是信息系统开发的一项重要内容 2、信息系统开发遵循的软件工程规范 二、管理信息系统生命周期的阶段划分 1、系统规划 2、系统分析 3、系统设计 4、系统实现 5、系统运行与维护 6、系统更新 三、管理信息系统的开发活动 1、谁参与了系统开发 2、系统分析员的职责与技能 3、开发过程模型 管理信息系统开发方法 早期开发方法 结构化方法 面向对象的方法 方法及手段 讲授式、 讨论式、 案例分析式 课程教案（续） 教 学 基 本 内 容 方法及手段 五、管理信息系统的开发工具 1、结构化建模工具 2、面向对象的建模工具 3、计算机辅助软件工程（ＣＡＳＥ） 小结： 通过本的学习，使学生。  管理信息系统 课程教案 授课时间 第 周 星期 第 节 课次 授课方式 （请打√） 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第二章 管理信息系统的开发活动 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）