小学英语说的能力培养-谢乃莹概要.ppt

小学英语说的能力培养 北航附小 谢乃莹 什么是“说” 小学英语为什么要听说领先? 学生英语学习的规律 即：从听别人说话进而模仿说话,逐步掌握和运用各类词语，并按照言语表达规则表达自己的意思，用语言与人交流。（课标解读P.54） 小学生“说”英语的过程是怎样的? 语言技能目标（课程标准2011版 一级） 1、能根据录音模仿说话。 2、能相互致以简单的问候。 3、能相互交流简单的个人信息，如姓名、年龄等。 4、能表达简单的情感和感觉,如喜欢和不喜欢。 5、能根据表演猜测意思，说出词语。 6、能根据图文说出单词或短句 语言技能目标（课程标准2011版 二级） 1、能在口头表达中做到发音清楚。语调基本达意。 2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话。 3、能运用一些最常用的日常用语（如问候、告别、致谢、道歉等）。 4、能就日常生活话题做简短叙述。 5、能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。 说 课标中口语评价案例举例： 案例6（一二级）：请你跟老师谈谈你自己（家庭、学校、朋友等）。你可以用I’m I do …, I’m doing …等表达形式。 案例7 （一二级） ：现在开始选拔奥运志愿者了！你想去参加选拔。现在请你说一说你喜欢的体育活动，或者你参加过的体育活动。你可以用I like …, I did … 以及…won, …in this game.等表达形式