2010年中小学德育工作要点.docVIP

2012/2013学年度教子湾中学 未成年人德育工作计划 一、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以贯彻党的十七大及十七届六中全会精神为核心，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为重点；把社会主义核心价值体系融入中小学教育的全过程，既融入到课堂教学 社会实践 校园文化 学校管理之中；要深入开展学习雷锋活动，使学雷锋活动常态化；坚持育人为本、德育为先，坚持全员德育、全程德育、全方位德育，大力推进素质教育，着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、工作目标 按照教育部《关于中小学德育工作的若干任务》和无为县教育事业“十二五”规划的要求，学校德育要以“七育人” 为基本任务，即：“课程育人，文化育人，实践育人，礼仪育人，心理育人，网络育人，机制育人”；以社会主义核心价值体系与学校工作的“四个融入”为重点，既融入到课堂教学 社会实践 校园文化 学校管理之中；突出抓好两项基础教育，即学生良好行为习惯的养成教育和公民道德规范的教育，同时深入开展学习雷锋活动，做到学习活动常态化；抓好德育队伍建设，提高整体素质，转变思想观念，创新德育的方法手段，拓宽德育的途径。实现人人育德、课课育德、处处育德，使社会主义核心价值体系和学生行为习惯养成教育有新的成效。 三、工作要点 （一）认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，坚持把德育工作摆在学校优先发展的地位。 我们学校牢固树立“育人为本、德育为先”的育人理念，切实把党的十七大及十七届六中全会精神进教材、进课堂、进学生头脑的要求落到实处。坚持把德育工作摆在学校各项工作的首要位置，进一步完善中小学德育工作的领导体制和工作制度，将德育工作纳入目标管理考核，进行专题研究、专题计划、专项实施、专项考核，把促进学生全面和谐发展作为学校教育的根本任务。 （二）把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，是全面贯彻党的教育方针的必然要求。 党的十七届六中全会召开后，教育部制定《社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程指导纲要》，对社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程工作进行全面部署。对如何进一步开发德育资源、突出实践环节、营造文化氛围，全面加强学校德育体系建设，努力构建学校、家庭、社会密切协作的教育网络提出了明确要求。?并明确提出把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、校园文化、学校管理；这是全面贯彻党的教育方针的必然要求。把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，一是融入课堂教学。要充分挖掘各门课程蕴涵的德育资源，强调把学知识技能与学做人做事紧密结合起来。要构建目标明确、内容科学、结构合理、学段衔接、循序渐进的中小学德育体系。要充分启动语文、思想品德、历史3科教材的思想内涵，系统体现社会主义核心价值体系的内容和要求。二是融入社会实践。联合有关部委和行业主管机构，将爱国主义教育基地、公益性文化设施、各类校外活动场所等，建设成为社会主义核心价值体系教育的实践基地。学校 家庭和社会各界制订具有行业特色的社会实践基地标准和实践课程实施方案。引导广大学生走出校园，参与公益活动和志愿服务，开展学雷锋活动，升华对社会主义核心价值体系的体验感受和认知理解。三是融入校园文化建设。认真贯彻落实党的十七届六中全会和市县党代会关于加强文化建设的精神，要牢固树立“质量立校，厚德立人”理念，特别要从物质文化、精神文化、制度文化和行为文化等方面强力推进校园文化建设。积极开展三项活动：用文化凝心聚力活动、网络家园活动、校园文化评比活动；达到三个目标：用精神文化引领物质文化、用制度文化规范行为文化，办学理念受到师生的广泛认同，学校文化充分体现师生风貌和学校的核心价值。要组织开展“做一个有道德的人”为主题教育活动，认真组织收看每年秋季播出的全国“开学第一课”，引导广大中小学生热爱祖国、勤奋学习、快乐生活、健康成长。开展一系列生动形象的礼仪教育活动。四是融入学校管理。推动落实《中小学教师职业道德规范》，进一步明确教师教书育人的职责和能力要求。建立健全管理育人、服务育人的长效机制。落实《中小学班主任工作规定》，征集班主任工作细节案例，纳入培训教材，引导中小学班主任在班级管理中开展思想道德教育和心理健康教育。建立家长学校，参与学校管理，形成育人合力。加强学科德育工作；加强实践育人工作；加强校园文化建设；加强师德师风建设。 （三）以丰富多彩的德育活动为载体，切实加强未成年人思想道德建设工作 1.大力抓好《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的目标任务测评体系》在我县的贯彻落实工作，确保市委、市政府下达的各项目标任务的顺利完成。