2013春教研计划.docVIP

宽沟小学教研工作计划 （2012—2013学年第二学期） 一、指导思想 认真贯彻落实《石门教育辅导站2013年教研工作安排》，以提高教育质量为中心，以强化教学常规管理为重点，以构建高效课堂为抓手，以常规教研活动为载体，以课题研究为突破口，以提升教师专业素质为目标，细化教学过程管理，强化质量监控，提高教研工作的针对性和实效性，努力促进全镇教育教学质量稳步提升。 二、工作目标 （一）强化教学常规管理，切实提高教学管理、指导、研究、服务等职能。高度重视教学过程管理，进一步规范教学行为，为迎接省、市、县级教育督导奠定坚实基础。 （二）聚焦课堂教学，构建高效课堂教学模式，大力开展“人人上有效课，校校有高校课堂”活动，加强对“有效课堂教学模式”操作要领的学习、参考、运用，从而探索一条高效课堂路子，初步形成具有本校特色的课堂教学形式。 （三）搭建常规教研平台，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，有效落实各项活动，以点带面，全面提高教师队伍的专业素养、教学能力、教研能力、信息化教育的能力，促进教师专业成长。 （四）继续抓好校本教研，不断提升校本教研的针对性和实效性，以构建高效课堂为抓手，努力创建富有本校特色的校本教研体系。 （五）着力加强毕业年级教学研究，狠抓毕业班教学质量，使 “三科”、“四科”合格率等教育质量指标全面达到教育局责任指标任务。 三、主要工作及措施 （一）狠抓教学常规，切实规范教学行为。 1、严格按照国家课程方案，开齐课程，开足课时，规范教学档案管理，促进教学管理制度化和条理化。特别要加强体育、艺术课程、综合实践活动课程、校本课程、健康教育、写字课等的开设与实施，努力做到备课详实、上课认真、效果显著的要求。 2、以《石门镇教育辅导站教师教学常规管理细则》为依据，加强教学常规监控，重点加强对备课、上课、作业批改等环节的监控，逐步建立完善的教学管理精细化机制。做好教学常规的指导、监督、检查工作，确保教案撰写、课堂教学、作业布批、学情反馈、课外辅导、学生评价等各环节工作的质量，以 “备课深，上课实，教学活，方法新，作业精，批改细，负担轻，质量高”为基本要求，在管理过程中随时完善、在督导过程中及时整改、在整改过程中定期评价，不断提高教学流程的规范化、精细化和科学化水平，努力使教学常规管理的各个环节精细化、规范化、人文化，逐步形成管理理念先进、管理流程有序、管理措施规范、管理细节明晰的特色化管理格局。 （二）注重专业学习，着力构建高效课堂。 1、继续打造“全员学习、终身学习、有效学习”的学习型校园。通过学习，促进学校内涵发展；通过学习，促进教师专业成长，尤其促进青年教师成长、成才。一是研读教育专著，每年至少1-2本；二是学习权威的专业报刊，掌握教育政策、教学动态，学习前沿的教育理论和教育思想，了解最新的教研成果。三是“请进来，派出去”学习；四是向身边的典型学习。各校要继续实施“五个一”工程，学——每周学习一篇教育教改理论文章，坚持好业务学习，每年精读至少1-2本教育专著；写——教师每学期写好1-2篇不少于1500字的读书笔记，并积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比，校长撰写管理论文1篇；记——记好每周教学后记或教学反思；听——教师每学期至少听课20节，学校领导班子每学期至少听课30节；讲——教师每学期主讲一堂高质量的公开课，校长为师生作学习、道德等方面的专题讲座1次。 2、继续将3月份定为课标、教材研读学习月，大力开展学习课标、研读教材活动，制定具体方案，认真抓好落实，力求取得实效。 3、以学习“有效课堂教学模式”为着力点，强化构建高效课堂。本年度学校要切实落实辅导站下发的“人人上有效课，校校有高校课堂”实施方案，加强对课堂教学模式操作要领的学习，认真反思、总结2012年度开展构建高效课堂教学改革的经验和不足，制定出本学校构建高效课堂实施方案，并有步骤地组织实施。要在教学中注重尝试对该模式的参考运用，随时透过教师的课堂教学活动，了解教师们对该“模式”的探究摸索过程，及时进行指导、研究、总结。在平时的听课、评课、论坛或集中学习中要注重对探索“有效课堂之路”的经验交流，以促进广大教师共同提高教学效益。 （三）搭建活动平台，促进教师专业成长。 1、继续开展以打造“高效课堂，轻松课堂”为目标的公开课、观摩课、优质课评比、教学案例、课件比赛等多种形式的教学研究和评优、竞赛活动，调动每个教师参与教研的积极性，进一步搭建教学研究平台，加快科研成果转化，使其更好地为提高教育教学质量服务。 2、继续实施“走出去，请进来”策略。根据辅导站计划，组织教师，学习外校优秀教师的教学模式和教学方法，加强交流，取长补短，积极探索创新，不断提高教师教学水平，学习回来后组织开展“培训者再培训活动”，开展好二次培训活动。 3、组织教师积极参加省、市、县学科竞