学雷锋做身边的好人.docVIP

学雷锋做身边的好人 四（2）班 刘凝慧 雷锋，一个多么普通的名字，可是他却家喻户晓，人人皆知。雷锋虽然已经去世了，可是在我们身边还常能看到“活雷锋”。 记得有一次，我打开电视，看到一个小女孩在街头喂一位老人吃饭，这是怎么回事呢？好奇心驱使我继续往下看，原来那位老人因患老年痴呆，找不到回家的路，流落街头。那饥寒交迫的情形被这位小女孩看到了，她用自己身上所有的钱买了一份盒饭，一口一口地喂给老人吃。别人问她为什么这样做，她回答：“我爷爷的情形和他差不多，我希望我爷爷遇到这样的情况时，也有人能帮他一把.”多么朴实的话语，却感人至深。 还记得有一次，在放学的路上，我被别人狠狠地撞了一下，倒在地上，痛苦不堪。我失声痛哭。正在此时一双大手伸过来，扶我起来。我抬头一看，一位叔叔正关切地看着我，那黑亮的眼眸向我投来慈父般的关爱。我满怀感激地说了声谢谢，之后，心里暖暖的向家走去。 雷锋叔叔虽然去世了，可他的精神却留了下来,他永远活在我们心中。让我们行动起来吧，学习雷锋，做新世纪的好人。 教师批语:这篇文章篇幅短小，选取我们生活当中最微不足道的小事来反应人物的思想境界，可谓是选材得当，构思精巧。作为一名小学生能做到如此，实在难得。 学雷锋做身边的好人 四（2）班 葛文文 小朋友们，你们知道雷锋叔叔吗？他可是人们心中的好榜样，俗话说得好:“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。因此我们要向雷锋叔叔学习做好人好事。比如说：在学校帮助同学，在家里帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做一些家务活，在学校或是在路上看见纸屑、方便袋及瓜果皮随时把捡起来放在垃圾桶里…… 有一次，我做公交车的时候，从某站台上来了一位老爷爷，他柱着拐杖。这时驾驶员对乘客说：“哪位同志能为这位老大爷让个座？”老大爷的旁边有一个年轻人，带着耳机，在听Mp3里的流行歌曲，装着没听见，另一个戴眼镜的年轻人拿出一张报纸在看，装作没听见。这时我想：老师平时在学校常常教导我们要尊老爱幼，助人为乐,他如果是我的爷爷，有人给他让座，我也会感激的。想到这里我毫不犹豫地把座位让给了老爷爷.老爷爷夸我是个懂事的孩子，听了这句话，我的心里甜丝丝的。 还有一次，在放学回家的路上，我看见一个小朋友搀扶着一位双目失明的老奶奶过斑马线。我心想：如果我看见有需要帮助的人，我一定也会上前帮助他。说来也巧，在人行道，一个小女孩摔倒了。我想：机会来了，便朝小女孩跑，可是还是迟了一步，旁边一位年轻的小伙子跑了过去，把小女孩扶了起来…… 我想：雷锋虽已不在人世，可雷锋精神会永存在人们心中。我们身边处处都有“活雷锋”，我们自己也要努力做“活雷锋”，争当“活雷锋”。 教师批语:本文的写作目标明确，语言流畅。在写作时注重写作技巧的运用，比如第二段就运用了对比的方法，通过心里活动描写，表现出自己--------这个新时代小学生具有高尚的品质。尤其值得一提的是第三部分更好地表现了雷锋精神深入人心，人人学雷锋的良好的社会现象