第10章 MIS课程设计.ppt

第10章 MIS课程设计 第10章 MIS课程设计 管理信息系统课程设计是具有综合性和总结性的重要的实践教学环节之一。其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握管理信息系统分析设计的基本方法，提高学生实际开发管理信息系统的能力。 本章通过某保健品公司的进销存管理系统开发的实例能够使大家进一步了解管理信息系统的开发步骤。 10.1.1 课程设计的内涵与特点 课程设计能充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。 实践性强是管理信息系统课程的突出特点，管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是学习完管理信息系统理论课程后进行的一次全面的综合练习。 10.1.2 课程设计的目的和要求 1.课程设计的目的 （1）通过课程设计过程，总结、复习、巩固、深化和扩展学生的理论知识与专业技能。 （2）培养学生运用所学知识和技能，解决社会实践中所遇到的实际问题的能力。 （3）通过分组练习，培养学生之间的分工协作意识和团队合作精神。 （4）通过系统分析，培养学生正确的设计思想和思维方法。 （5）通过相关资料整理，培养学生检索信息、筛选信息、处理信息的能力。 10.1.2 课程设计的目的和要求 2.课程设计的要求 （1）课程设计应该在指导教师的指导下有计划的集中进行。 （2）课程设计的选题正确，密切联系生产实际，具有现实意义。 （3）课程设计之前学生应该熟悉管理信息系统的有关理论和开发过程，并且应该具备熟练的计算机操作能力。 （4）课程设计应该涉及信息系统开发生命周期的全过程，软件设计应该是一个完整的系统或子系统。 （5）课程设计应该注重信息系统开发各种图表工具的运用（含组织结构图、业务流程图、数据流图、数据字典等），并且相关概念运用正确无误。 （6）设计内容完整、结构合理、图文并茂、文字流畅。 （7）课程设计后学生应该按照要求编写课程设计报告。 10.1.3 课程设计的形式与成果 一般课程设计采用分组的形式，4-6人为一组，建立课程设计小组。学生按照课程设计的题目编写信息系统的源代码，同时编写课程设计报告。课程设计结束后提交课程设计报告和信息系统的源代码，最后进行课程设计答辩。 10.2 课程设计的选题与实施过程 ??10.2.1?课程设计的选题 课程设计的选题应尽量覆盖本课程教学的主要内容，其题目应当满足本课程教学大纲对知识能力的要求， 课程设计题目由指导教师与学生共同研究、探讨，可以来自社会实践课题或教师根据教学经验指定。 ?? 10.2.2?课程设计的实施过程 （1）选题与搜集资料：根据分组，选择课题，在小组内进行分工，搜集资料。 （2）可行性研究：展开初步调查，确定问题定义阶段所确定的系统目标是否能实现，所确定的问题是否可以解决，系统方案在经济上、技术上、操作上是否可以接受。 （3）系统分析：展开深入细致的调查分析，了解当前系统的工作流程，准确理解用户的要求，抽象出当前系统的逻辑模型。 （4）系统设计：进行数据库、系统功能及输入输出等设计。 （5）程序编写：运用掌握的语言，结合选择的数据库，编写程序实现所设计的模块功能。 （6）调试与测试：自行调试程序，成员交叉测试程序，并记录测试情况。 （7）验收与评分：指导教师对每个小组开发的系统，及每个成员开发的模块进行综合验收，结合设计报告，根据课程设计成绩的评定方法，评出成绩。 10.3.1?课程设计报告规范 课程设计报告内容包括：封面、目录、正文、致谢、附录和参考资料，原则上不少于5 000字。 封面需要注明设计选题、班级、姓名、学号及课程设计中承担的任务概述。 正文至少包括如下几个方面的内容： （1）项目开发的背景 （2）项目开发的可行性分析 （3）系统分析 内容包括：功能结构图、业务流程图、数据流程图、数据字典、数据加工处理的描述等管理信息系统新逻辑模型。 （4）系统设计 内容包括：功能结构图设计、新系统信息处理流程设计、系统用户界面设计、数据库结构设计、代码设计、系统物理方案设计等。 （5）系统实施 内容包括：程序框图、源程序、模拟运行数据、打印报表、系统使用说明书等。 10.3.2?课程设计报告示例 10.4 ?课程设计举例 本节给出一个某保健品公司的进销存管理系统开发的实例，希望通过这个系统开发案例的介绍，能够使大家进一步了解管理信息系统的开发步骤，以及在开发过程的各个阶段开发者应该完成的各项具体工作内容和应提交的书面成果。 某保健品公司进销存管理系统开发实例 10.4.1 现行系统概述 1.系统开发背景 某保健品公司创建于1993年，随着公司十多年的发展已成长为生产和经营健康商品的现代化高科技的知名企业，业务的范围已突破原有的地域范围，形成以总部所