五年级品社质量分析.doc

凤合镇驻金小学2012-2013学年上学期期末检测 五年级《品社》质量分析 陈陶林 一、试题知识点分项分析 题号 知识点教材出处 分值 易 中 难 思维形式 识记 理解 运用 操作 探究 分析归纳 一、填空 教材 √ 抽象 √ 二、选择 教材 √ 抽象 √ 三、判断 教材 √ 抽象 √ 四、拓展视野 教材 √ 抽象 √ 二、基本情况 本班实有学生 23人，到考人数23人，到考率100%，总分 1554 分，平均 67.56 分，及格率为 82.6 %，优秀率为 4.3 %，低分率4.3 %。 三、对统考的基本情况作统计分析 分数段 30分以下 30——59分 60——85分 85——100分 人 数 1 2 19 1 抽样调查情况统计表： 学校 驻基 班级 五年级 任课教师 陈陶林 总分 姓名 题 目 一 二 三 四 胡永平 10 22 16 21 69 赵昌贤 6 14 14 7 41 顾加有 10 18 20 10 58 蒋厚菊 10 20 14 19 63 蒋厚伦 2 12 12 8 34 顾加丽 10 24 18 8 60 袁忠存 12 24 20 12 68 杨力美 12 30 20 30 92 袁朝立 8 22 16 18 64 刘国存 10 18 16 18 62 袁陆秀 10 26 18 23 77 柴国刚 8 20 18 16 62 四、得失分原因分析（从统测的结果及抽样调查的结果看，深刻反映出我班小学五年级品社教学存在的种种弊端。） 1、基础知识得分不太理想，运用生硬，应考能力差；题型：无怪题、偏题，基本上是紧扣教材，学生的基础相对薄弱。 ２、对答题方法的掌握不当，对生活知识了解太少。 3、第四大题扩展视野掌握不好得分太少。特别是看图回答题。 4、学生的应变能力较差。 5、在做简答题时，学生的书写和语言表达能力较差丢分较多，希望在以后的教学中改进。 五、对今后教学的建议及改进措施 1.教师本人端正态度、摆正心态、树立信心，每天以最好状态走进课堂，课堂教学中创设良好的课堂学习氛围，让学生感受学习的乐趣，树立学好品社的信心。 2.注意辅导教学，去粗取精，让学生对知识运用自如，运用多媒体进行多方位的教学，让学生能直观地认识新知识，扩大学生视野，把知识合理地延伸和拓展，增长见识。 3.加强学生平时独立阅读能力、独立思考的训练，以及应考能力的训练。 4.注重理论联系实际，让课堂与生产劳动紧密结合。 5、加强知识点的熟记。 6、任课教师加强本学科知识探索争取下学期考出理想的成绩。 7、认真做好学生的思想工作多给学生一些鼓励，让学生主动学习。 8、加强培养学生的行为习惯 2003年1月13日 3