书法教案(4年级).doc

四年级下学期书法课教案 教材选用 柳公权楷书《玄秘塔碑》 本学期学习内容 柳体间架结构 进度安排 周 次 教授内容 内容 例 字 书法常识 第1课 笔画，字形类练习（一） 干、中、十、千、平 柳公权发愤学书法的故事 第2课 笔画，字形类练习（二） 口、曰、西、目、月、自、 柳公权简介 第3课 笔画，字形类练习（三） 皇、益、盖 毛笔四德 第4课 笔画，字形类练习（四） 申、耳、车 第1课 笔画，字形类练习（一） 教学目标 1、通过观察、领悟，练习、领会独体字当中主笔的特点和重要性。 2、区分垂露竖和悬针竖的使用范围 3、了解楷书四大家之一柳公权 4、写好“干、中、十、千、平”五个字 5、培养学生对毛笔书法——柳体楷书的热爱之情。 教学重点教学难点教师走进学生中巡视指导，特别是要对个别孩子有针对性的单独示范。教师巡视指导。 柳公权小时候字写得不好，常常受到老师和父亲的批评。他虚心听取他们的教诲，经过一年的勤学苦练，他写的字进步很大，受到老师的表扬。表扬的次数多了，柳公权也觉得自己很了不起了。有一天，柳公权和几个小伙伴举行写大楷比赛。他很快地写好了一篇，满以为稳拿冠军，脸上露出得意洋洋的神色。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”　　老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，人家有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。”　　第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没胡双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩， 写出的字比自己不知要好多少倍。他冷静下来想想，觉得自己那么一点成绩真算不得什么。　　小公权“扑通”一声跪在那位无臂老人面前，诚恳地说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：　　“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。”　　老人解释说：“这就是我写字的秘诀。我用脚写字，已经练了50多个年头。我磨墨练字用完八大缸水，每天写完字就在半亩大的池塘里洗砚，池水都染黑了。可是天外有天，山外有山，我的字还差得远呢!”　　柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字。他搜集了许多古代书法家的字，反复琢磨，吸取各家的长处。他经常登门拜访当时的书法名家，向他们虚心求教。手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。 教学评价此课以着眼于提高学生书法用笔技法和培养学生的审美创造力， 3