周勇公开课课件.ppt

4.已知等腰三角形的两边长分别是4和6，则它的周长是（ ） A、14 B、15 C、16 D、14或16 5.在等腰△ABC中, AB＝AC, AD⊥BC于D, 且AB＋AC＋BC＝50cm, 而AB＋BD＋AD＝40cm, 则AD＝___________cm. * * * 等腰三角形的性质 操 作 与 实 践 ——研究从这里开始 A B C D 如图，把一张长方形的纸片对折，并剪掉 黄色部分，把剩余部分展开，得到一个什么图形？ A C B 腰 腰 底边 底角 底角 顶角 像△ABC 这样有两条边相等（AB=AC)的三角形， 叫做等腰三角形。 等腰三角形中，相等的两边都叫做腰 另一边叫做底边， 两腰的夹角叫做顶角， 腰和底边的夹角叫做底角. A C B A C B B A C B A C A C B A C B A C B B A C (B) A C B A C A C B A C B A C B B A C B A C A C B A C B A C B B A C B A C A C B A C B A C B B A C (B) A C (B) A C A C B 请同学们按照下面的操作动手实践，你能发现什么？ D D 1）上面剪出的三角形是轴对称图形吗？ 3）由这些重合的线段和角，你能发现等腰三角形的性质吗？说一说你的猜想。 2）把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折，找出其中重合的线段和角？ A B C D 写出你的发现 ① ∠Ｂ＝∠Ｃ ②ＢＤ＝ＣＤ ③∠ＢＡＤ＝∠ＣＡＤ ④∠ＡＤＢ＝∠ＡＤＣ＝９０° 两个底角相等 ＡＤ为底边ＢＣ上的中线； ＡＤ为顶角∠ＢＡＣ 的平分线 ＡＤ为底边ＢＣ上的高 A B C D 根据你的发现，你能猜出等腰三角形的性质吗？ 性质2：等腰三角形的顶角平分线，底边上的高，底边上的中线互相重合 ——寻找理论的支撑 探 索 与 证 明 A B C 思考: 性质1中的题设和结论 分别是什么？ 题设: 一个三角形是等腰三角形 结论: 它的两个底角相等 思考：怎样证明性质1？ 性质1：等腰三角形的两个底角相等 （等边对等角） （三线合一） A B C D 作△ABC的中线AD，交底边BC于D。 探索：已知AB=AC怎样证明∠B = ∠C ？ ——寻找理论的支撑 探 索 与 证 明 A B C D ┌ 作△ABC的高AD，垂直底边BC于D。 A B C D 1 2 作顶角的平分线AD. 已知：如图，△ABC中 AB=AC 求证：∠B=∠C A B C D 证明： 作底边BC边上的中线AD BD=CD AB=AC AD=AD ∴△ACD≌△ABD(SSS) ∴∠B = ∠C 在△BAD和△CAD中 （已知） （公共边） （辅助线作法） （全等三角形对应角相等） 关于建筑的问题 例：如图，房屋的顶角∠BAC=100°，过屋顶A的立AD⊥BC，屋椽AB=AC, 求顶架上∠B、∠C、∠BAD、∠CAD的度数. 解：在△ABC中， ∵AB=AC（已知） ∴∠B=∠C（等边对等角） ∴∠B=∠C= (180－∠A） =40°(三角形内角和定理) 又∵AD⊥BC（已知） ∴∠BAD=∠CAD（等腰 三角形顶角的平分线与底边上 的高互相重合） ∴∠BAD=∠CAD=50° 学以致用——从理论到实践 A B D C ┌ ⒈等腰三角形一个底角为75°,它的另外两个角为_______ ⒉等腰三角形一个角为70°,它的另外两个角为___________________ ⒊等腰三角形一个角为110°,它的另外两个角为________ 75°30° 35°35° 巩固练习 学以致用——从理论到实践 70°40° 或55° 55° D 15 1、△ ABC是等腰直角三角形（AB=AC,∠BAC=90°），AD是底边BC上的高，求∠ B， ∠ C， ∠ BAD， ∠ DAC的度数，图中有哪些相等的线段？ B A C D 2、在△ ABC中，AB=AD=DC， ∠BAD=30°，求∠ B和∠ C的度数 B D C A 概念：有两条边相等的三角形是等腰三角形 等腰三角形是轴对称图形，顶角平分线（或底边中线或底边上的高线）所在直线是它的对称轴. 等腰三角形 性质： 1 等腰三角形的两个底角相等（简写成“等边对等角”）； 2 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。（可简记为“三线合一”） *