图形的规律课件.doc

学生姓名 祝子杰 性别 男 年级 四年级 学科 数学 授课教师 关老师 上课时间 2013 年 8月 日 第（）次课 课时： 2 课时 教学课题 图形的规律 教学目标 经历直观的操作、探索的过程，体验发现摆图形的规律的方法 重点难点 经历动手操作摆图形的过程，发现图形中的规律；观察发现图形中的规律，并能应用规律解决简单实际的社会问题 教学过程 填空，我最行 一．摆三角形的规律问题 二．摆正方形的规律问题 摆正方形的规律如下 填空，我最行。 1、在一个三角形中，最多有（ ）个钝角，最多有（ ）个直角，最少有（ ）个锐角。 2、自行车的车架做成三角形是应用了三角形的（ ）。 3、把一个大三角形分成两个小三角形，每个小三角形的内角和都是 （ ）度。 4、等腰直角三角形的两个锐角分别是（ ）和（ ）。 5、等边三角形又叫做（ ），三个内角的度数都是（ ）。 6、在一个三角形中有两个内角的度数之和等于90°，那么这个三角形一定是（ ）三角形。 7、一个等腰三角形，它的顶角是70°，它的底角的度数是（ ）。 8、一个三角形其中的两个角都是35°，第三个角是( )度。 9、至少用（ ）个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。 二、对错我来判。 1、用三根小棒一定能为成一个三角形。 （ ） 2、任何一个三角形都有三条高。 （ ） 3、一个三角形的任意两边之和一定大于第三边。（ ） 4、等腰三角形中有锐角三角形、钝角三角形、直角三角形。（ ） 5、所有的等边三角形都是锐角三角形。 （ ） 6、一个三角形中有两个角是锐角，这个三角形一定是锐角三角形。（ ） 三、选择题 1、一个三角形钝角最多有（ ） A、1 个 B、2个 C、3个 2、一个三角形能做（ ）条高。 A、一 B、二 C、三 3、甲在乙西偏北20°方向2千米处，则乙在甲（ ）方向2千米处。 A、南偏东20° B、东偏南20° C、北偏西20° 四、想一想，画一画 1、画一个底角是60°的等腰三角形，并做一条高。 2、画一个三角形，既是钝角三角形，又是等腰三角形。 3、按要求在每个图中画一条线段。 分成两个钝角三角形 分成两个直角三角 五、桌子问题 那么照这样下去16个人需要多少桌子 课后作业 四年级同学参加广播体操比赛，要排列成每行11人，共11行的方阵。这个方阵里有多少同学？ 用棋子排成一个6×6的正方形，共需用棋子多少枚？？ 棋子若干只，恰好可以排成每边6只的正方形，棋子的总数是多少？棋子最外层有多少？ 在大楼的正方形平顶四周装彩灯，四个角都装一盏，每边装25盏，四周共装彩灯多少盏？ 提交时间 教研组长审批 教研主任审批 5