小四语文作文开头.doc

第九讲 如何写好作文开头  晚饭过后，女儿赖在电视机前不走，妈妈催促道：“别看电视了，快去做作业。”　　女儿动也不动，妈妈再催，女儿却生气地说：“我正在写作文呢！”　　妈妈接过女儿的作文本，只见上面写了个题目：《我陪妈妈看电视》。 【回顾】 1、比喻、拟人是修辞，用活用准最重要！ 2、夸张加排比，气势不可替！ 3、写景状物作文既要从大处入手，进行时间、空间或二者结合的顺序设计；又要从小处着笔，用“三心”写细节。 4、记人记叙文要以事件为支撑。可以选择典型事件，也可以在多件事中进行详略处理。要记住事件与主旨的关系哟！ 5、记事记叙文尤其要把握好记叙文的六要素，叙述顺序同样具有设计空间，叙述详略同样需要注意！ 本节重点一：注意开头与主题的关系 分析以下几篇文章的开头 《我最尊敬的人》的开头： “每个人都有自己最尊敬的人。也许有的人会说，他似乎没感到谁是他最尊敬的人，其实不然。这不过是他没意识到罢了。如果你仔细琢磨一下，你就会清楚地发现，你的一言一行，一举一动，甚至于一个习惯、一个嗜好，往往都是从你最尊敬的人那里学来的。那么我最尊敬的人是谁呢？那就是我小学时的王老师，我为什么最尊敬他呢？那还是让我详详细细地给你说一说他的情况吧。” 【又臭又长，说了一大堆废话，才“引”出我最尊敬的人，读起来令人烦厌。】 “随着岁月的流逝，人们往往经历过许许多多的人或事，但大多都淡忘了，可有些动人心魄的、撼人心灵的事却永志不忘， 它犹如川流不息的大海，又如潺潺流淌的小溪。常常会烙印在你头脑中一些蛛丝马迹。一年前，我去姥姥家度暑假，曾见到一位盲童小女孩在拥挤的客车上主动把座位让给一位老大爷，这件事如一颗闪烁的珍珠，我至今记忆犹新。” 【表面上很“华丽”，实际上它们和中心是什么关系，表达了什么思想感情，即使作者本人也未必清楚。】 3、“今天，学校组织我们去游‘江陵公园’。出发前，老师让我和另一位同学先去买游艇票。为了能租上游艇，尽情欣赏公园的满园春色，我天不亮就起床了。洗完脸，漱罢口，我随便吃了点儿点心，就直奔公园，一路上连风景也顾不上欣赏。六点半还不到，我便赶到了公园租艇售票口。等了一会儿，终于 为全班买到了游艇票。” 【开头交代了去公园买票的全过程，可谓“不厌其烦”，然而与主题毫无关联。】 小结： 文章的开头并不一定要直接点题，但开头一字胜千金，每写一个字都要考虑与主题的关系。 本节重点二：开头的方法 一、开门见山开头法 即在文章的第一段开篇点题，或点明题目，或点及中心，使文章不拖泥带水，不转弯抹角，而是简洁明快、单刀直入。如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影” 。——朱自清《背影》如：“最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人”。——魏巍的《我的老师》二、揭示中心开头法 一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。 如：爱劳动，其乐无穷！ ——《劳动的滋味》 如：做一个大写的“人”，两脚永远踏踏实实踩在地上，不要轻浮、自大…… 这个道理让我终生难忘。 ——《现实改变了我》 三、运用修辞方法开头（生动形象或增强气势）。 如：风雪，折断了大树的枝叶，却折不断大树的精神；暴雨，淋湿了苍鹰的翅膀，却淋不湿苍鹰的勇气；苦难，遮挡了我前进的视线，却挡不住我前进的信念。《生活因迎战苦难而精彩》 如：赠人玫瑰，手有余香。懂得宽容，你便拥有了一份心灵的晴空，你的生活将春暖花开。《我懂得了宽容》 如“朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。 《朋友》 四、描写景物开头法 即文章的开头先描写景物，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。 如：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室里，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（《心中筑起一堵墙》） 如：《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。 ▲运用时要注意几点： 不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。２、描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合文章内容的展开和人物情感的抒发。 五、巧设悬念开头法 （1）倒叙开头法。 文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章吸引力。 如：站