复习二 平行线与相交线.doc

个性化教学辅导教案 学科: 任课教师： 授课时间： 姓名 年级： 教学课题 平行线与相交线 阶段 基础（ ） 提高（ ） 强化（ ） 课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课 教学 目标 知识点： 方法： 重点 难点 重点： 难点： 教 学 内 容 与 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 知识点总结 余角 余角 补角 　 　角 两线相交 对顶角 同位角 三线八角 内错角 同旁内角 平行线的判定 　平行线 平行线的性质 　 尺规作图 一、余角与补角 1、如果两个角的和是直角，那么称这两个角互为余角，简称为互余，称其中一个角是另一个角的余角。 2、如果两个角的和是平角，那么称这两个角互为补角，简称为互补，称其中一个角是另一个角的补角。 3、互余和互补是指两角和为直角或两角和为平角，它们只与角的度数有关，与角的位置无关。 4、余角和补角的性质：同角或等角的余角相等，同角或等角的补角相等。 5、余角和补角的性质用数学语言可表示为： （1）则(同角的余角（或补角）相等)。 （2）且则(等角的余角（或补角）相等)。 6、余角和补角的性质是证明两角相等的一个重要方法。 例题讲解 如图所示，直线AB，CD相交于点O，∠BOE=90°，若∠COE=55°，?求∠BOD的度数． 已知：如图所示，AB⊥CD，垂足为点O，EF为过点O的一条直线，则∠1与∠2的关系一定成立（??） ? A. 相等????B．互余????C．互补????D．互为对顶角? 选择提高 ?1、一个角的补角是 （ ） 锐角 B、直角 C、钝角 D、以上三种情况都有可能 2、一个锐角的补角比这个角的余角大 （ ） A、30o B、45o C、60o D、90o 3、如图，∠AOD=∠DOB=∠COE=90o，其中共有互余的角( ） A、2对 B、3对 C、4对 D、6对 4、若∠1与∠2互补，∠3与∠1互余，∠2+∠3=240o，由∠2是∠1的 （ ） A、2倍 B、5倍 C、11倍 D、无法确定倍数 二、对顶角 1、两条直线相交成四个角，其中不相邻的两个角是对顶角。 2、一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，这两个角叫做对顶角。 3、对顶角的性质：对顶角相等。 4、对顶角的性质在今后的推理说明中应用非常广泛，它是证明两个角相等的依据及重要桥梁。 5、对顶角是从位置上定义的，对顶角一定相等，但相等的角不一定是对顶角。 例题讲解 1. 下列语句中，是对顶角的语句为（ ） A. 两条直线相交所成的角 B. 有公共顶点且方向 相反的两个角 C. 两条直线相交所成的角，且有一个公共顶点，而没有公共边 D. 有公共顶点并且相等的两个角 2. 图中，是对顶角的为（ ） 能力提升 1. 已知：直线AD、BC交于O点，，求：的度数。 2. 已知：如图直线AB与CD交于O点，，求：的度数。 3. 已知：直线AB、EF相交于O点，于O点，，求 同位角、内错角、同旁内角 1、两条直线被第三条直线所截，形成了8个角。 2、同位角：两个角都在两条直线的同侧，并且在第三条直线（截线）的同旁，这样的一对角叫做同位角。 3、内错角：两个角都在两条直线之间，并且在第三条直线（截线）的两旁，这样的一对角叫做内错角。 4、同旁内角：两个角都在两条直线之间，并且在第三条直线（截线）的同旁，这样的一对角叫同旁内角。 5、这三种角只与位置有关，与大小无关，通常情况下，它们之间不存在固定的大小关系。 例题讲解 1.填空 (1)如图2-43，直线AB、CD被DE所截，则∠1和 是同位角，∠1和 是内错角，∠1和 是同旁内角，如果∠1=∠5.那么∠1 ∠3. （2）上题中（