[高二政史地]唯物辩证法的实质与核心3.pptVIP

“地震背妻男”吴加芳被曝光不供养父亲后，在社会上引起强烈反响。据悉吴加芳依然坚持不供养老父亲，表示即使告上法庭坐牢都不后悔。吴加芳的父亲和弟弟已经打算起诉吴加芳。 １.“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这说明（　　　）A、任何事物都有矛盾 B、矛盾双方相互依存C、矛盾双方可以相互转化 D、矛盾双方的转化是有条件的 D 一切事物中包含的矛盾方面的相互依赖和相互斗争,决定一切事物的生命,推动一切事物的发展。没有什么事物是不包含矛盾的；没有矛盾就没有世界。 ——毛泽东 议一议： 世界充满着矛盾，那么你在学习和 生活中遇到过哪些矛盾？我们应如何面对？ 合作与探究： “家家有本难念的经”，说的是家家都有矛盾，但每一家的矛盾各不相同，同一家庭在不同的时期也会面对不同的矛盾。就某一家庭来说，有父母之间的矛盾，有子女之间的矛盾，有父母和子女之间的矛盾等。在家庭的诸多矛盾中，每一种矛盾的地位和作用是各不相同的，在同一个矛盾中 双方的地位和作用也会有很大的差别。 上述材料说明了什么哲学道理？具体表现在哪里？ 合作与探究 德国哲学家莱布尼茨在谈到“相异律”时说：天地间没有两片完全相同的树叶。国王不信，马上派人到御花园中去找两片完全相同的树叶，结果总是被指出它们之间不同的地方。后来，他讲“同一律”时又说：天地间没有两片完全不同的树叶。国王又派人去找，结果找来的树叶总是被指出它们的共同性和一般性。 从这个故事中，你悟出了什么道理？ A、是正确的，符合矛盾是事物发展的动力观点 B、是正确的，符合物质决定意识的原理 C、是错误的，违背了事物是联系的普遍性原理 D、是错误的，违背了矛盾普遍性和特殊性关系原理，共性存在于个性中 5、网络教学因其独特的优越性能够提高教学效率和质量，但它不能对学生的个性给予关注，缺乏一种人文的氛围，在学生求知求真的过程中不能使师生之间产生思想与情感的相互激荡。由此可以看出（　　　　） A 任何事物的矛盾都是客观的 B、任何事物都存在着既对立又统一的两方面 C、任何事物的矛盾都是特殊的 D、矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的 6、与老百姓打交道的不是政府，而是政府的各级官员。如遇到讲诚信、兑现承诺的官员，老百姓认为“诚信政府”是名副其实的；如遇到不讲诚信的官员，老百姓则认为政府没有诚信。老百姓的看法体现的哲学道理是 （ ） A、矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中 B、矛盾具有同一性和斗争性两种基本属性 C、矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下可以 相互转化 D、矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中 B D * 第九课 唯物辩证法的实质与核心 矛盾是事物发展的源泉和动力 　 （1）爱因斯坦给光下的定义包含了什么哲学道理? 结合时事，谈谈你对中美关系 的看法！ 总的来说，中美之间就是既合作又冲突的关系，一方面，中美在许多重大问题分不开,这些问题包括维护朝鲜半岛的和平（比如最近的六方会谈），保护国际环境,管理全球经济,防止大规模毁灭性武器扩散等等 ；另一方面中美又在人权、贸易不平衡、台湾等问题 上又出现冲突（比如纺织品贸易摩擦） 。 在哲学上，我们把这种关系称为矛盾 （1）什么是矛盾 ①含义： １、矛盾的同一性和斗争性 反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 ②矛盾的基本属性 同一性 斗争性 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 两方面含义 （２）矛盾的同一性： 哲学所讲的“斗争性” 是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势 凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了(斗争是绝对的,无条件的） （３）矛盾的斗争性： 注意： 生活中所说的“斗争” 包括一切差异和对立 仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式 盲人为什么会领路 英国首都伦敦是个“雾都”.一天早晨,国会议员史密斯先生出门,他要在八点钟之前赶到国会参加一个重要会议.可是大雾弥漫,咫尺之内,不见人影.史密斯先生没走多远就迷路了,就在他不知所措的时候,突然碰到一个人.那人说:“先生,您有什么事？”史密斯赶紧告诉他自己要到国会开会.那人说: