[高等教育]概率论与数理统计 第二节 概率的概念.pptVIP

我们主要学习等可能概型(古典概型) 四、例题分析 1.抽球模型 （1）不放回抽取 例13 袋中有4个白球2个红球，从中任取2球，不放回 取得两个白球的概率 恰有一个白球的概率 基本事件总数为 第一个白球第二个红球 第一个红球第二个白球 四、例题分析 1.抽球模型 （1）不放回抽取 至少一个白球的概率 或者 四、例题分析 1.抽球模型 （2）放回抽取 若为有放回抽取，则基本事件数为 四、例题分析 1.抽球模型 超几何概率： ——超几何概率公式 则 不放回 四、例题分析 1.抽球模型 在例13中，不放回抽球模型满足超几何概率的条件，由超几何概率公式，有 注：超几何概率公式可推广到元素个数N可分解为多组的情况 四、例题分析 1.抽球模型 例14 袋中有10个球，编号1~10，从中任取3球，不放回 求：最小号码是5的概率； 最大号码是7的概率。 解： 四、例题分析 2.生日问题模型（分房问题） 特点： （1）每个人的生日有 种可能； （2）任意一天可以容纳很多人的生日。 例15 房内有500人，问至少一人生日是10月1日的概率。 解：因每人生日都有365种可能，故 四、例题分析 2.生日问题模型（分房问题） 分析 此问题可以用投球入盒模型来模拟 50个学生 365天 50个小球 365个盒子 相似地有分房问题 房子 盒子 人 小球 四、例题分析 2.生日问题模型（分房问题） 例16 设有n个球，随机地放入N个盒子中，试求： （1）当n=N时，每盒恰有一球的概率； （2）当nN时，任意n个盒子中各有一球的概率。 n个球共 种放法， 解：每球都有N种放法， （1）当n=N时，每盒恰有一球， n个球共 n! 种放法， 设A表示“每盒恰有有一球”，则 四、例题分析 2.生日问题模型（分房问题） 例16 设有n个球，随机地放入N个盒子中，试求： （1）当n=N时，每盒恰有一球的概率； （2）当nN时，任意n个盒子中各有一球的概率。 解: （2）当nN时，盒多球少，先从N个盒中任取n个， 共有 种可能， 再在取出的n个盒中每盒放一个， 共 n! 种放法， 设B表示“任意n个盒中各有一球”，则 四、例题分析 2.生日问题模型（分房问题） 例17 将3个球随机放入4个杯子中，求杯子中球数最多为1，2，3的概率各是多少？ 解：设A，B，C分别表示杯中球数最多为1，2，3， 于是放球过程所有可能结果为 练习1 在1~2000的整数中随机地取一个数,问取到的整数既不能被6整除, 又不能被8整除的概率是多少 ? 设 A 为事件“取到的数能被6整除”,B为事件 “取到的数能被8整除”，则所求概率为 解 于是所求概率为 练习2 将 15 名新生随机地平均分配到三个班级中 去,这15名新生中有3名是优秀生.问 (1) 每一个班 级各分配到一名优秀生的概率是多少? (2) 3 名优 秀生分配在同一个班级的概率是多少? 解 15名新生平均分配到三个班级中的分法总数: (1) 每一个班级各分配到一名优秀生的分法共有 因此所求概率为 (2)将3名优秀生分配在同一个班级的分法共有3种, 对于每一种分法,其余12名新生的分法有 因此3名优秀生分配在同一个班级的分法共有 因此所求概率为 练习3 某接待站在某一周曾接待过 12次来访,已知 所有这 12 次接待都是在周二和周四进行的,问是 否可以推断接待时间是有规定的. 假设接待站的接待时间没有 规定,且各来访者在一周的任一天 中去接待站是等可能的. 解 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 1 2 3 4 12 7 7 7 7 7 故一周内接待 12 次来访共有 小概率事件在实际中几乎是不可能发生的 , 从而可知接待时间是有规定的. 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 周二 周四 1 2 3 4 12 2 2 2 2 2 12 次接待都是在周二和周四进行的共有 故12 次接待都是在周二和周四进行的概率为 练习4 假设每人的生日在一年 365 天中的任一天 是等可能的 , 即都等于 1/365 ,求 64 个人中至少 有2人生日相同的概率. 64 个人生日各不相同的概率为 故64 个人中至少有2人生日相同的概率为 解 说明 我们利用软件包进行数值计算. 　　练习5 有n个人排队，排成一圈，求甲、乙两人相邻的概率是多少? 解：(2)排成一圈是环排列， n个人的环排列有(n－1)!种，甲、乙相邻占一个位置的环排列有(n一2)!种，考虑互换性，有利事件有2× (n一2)!种．故： 更为简单的想法是：设想一个圆周上：有n个位置