[高等教育]第三章：领悟人生真谛 创造人生价值.pptVIP

教学目的与要求 帮助学生了解什么是人生观，人生观对人生的意义；认识自我价值与社会价值的关系；了解健康的含义，协调自我身心关系；正确处理个人与他人、个人与社会的关系，处理好人与自然的关系。 教学内容 教学重点与难点 第一节 树立正确的人生观 三、确立积极进取的人生态度 三、确立积极进取的人生态度 （二）端正人生态度 四、用科学高尚的人生观指引人生 第二节 创造有价值的人生 （二）人生价值 （三）新时期人生价值取向多样化发展 2.新时期人生价值取向多样性的根据 二、人生价值的标准与评价 （二）人生价值的标准 （三）人生价值的评价 （三）人生价值的评价 三、人生价值实现的条件 （二）人生价值实现的个人条件 四、在实践中创造有价值的人生 一、促进自我身心的和谐 二、促进个人与他人的和谐 （二）正确处理竞争与合作的关系 三、促进个人与社会的和谐 四、促进人与自然的和谐 学习与思考 阅读书目 第三节 科学对待人生环境 人生即人的生命、生活，从动态角度而言，是指人的生命及生活过程。环境是指围绕着人类的外部世界，包括自然环境和社会环境。人生环境就是人类赖以存在和发展的社会与自然方面的物质条件的总和。 科学地对待人生环境，主要包括协调好自我身心关系、协调好个人与他人的关系、协调好个人与社会的关系、协调好人与自然的关系。 自 我 身 心 的 发 展 个 人 与 他 人 和 谐 个 人 与 社 会 和 谐 协 调 好 人 与 自 然 大学生心理发展的矛盾性： 1.抽象思维迅速发展但易带主观片面性。 2.情绪情感日益丰富但波动性较大。 3.自我意识、独立性、闭锁性与依赖性、归属感同时存在。 （一）协调个人与他人关系应坚持的原则 诚信原则 平等原则 互助原则 宽容原则 （1）正确认识竞争。 （2）正确认识合作。 （3）正确处理好竞争与合作的关系。 二、促进个人与他人的和谐 1.正确认识个体与社会性的统一关系。 2.正确认识个人需要和社会需要的关系。 3.正确认识个人利益与社会利益的统一关系。 4.正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系。 科学把握人对自然的改造活动 正确认识人对自然的依赖关系 深入理解人与自然关系的实质 Company Logo LOGO 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 创造有价值的人生 1 2 3 树立正确的人生观 科学对待人生环境 1.人生观、价值观及其关系。 2.关于追求高尚的人生目的。 3.关于“主观为自己，客观为他人”及“人性自 私”的观点。 4.如何理解人生环境。 世界观就是人们对生活在其中的世界 以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 一、世界观与人生观 人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生的目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 世界观和人生观的关系 世界观决定人生观。 有什么样的世界观， 就有什么样的人生观。 人生观对世界观 的巩固、发展和 变化起着重要的 作用。 世界观和人生观是紧密联系在一起的。 人生态度 人生目的 人生价值 人为什么活着？ 什么样的人生 才有意义？ 人应当怎样对 待生活 二、追求崇高的人生目的 人生目的 人生态度 人生价值 （一）人生态度与人生观 所谓人生态度，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。 （一）人生态度与人生观 人生态度是人生观的重要内容一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度，当一个人对人生观作出了某种明确的选择，实际上就在主要的方面决定了他将如何对待生活，决定了他在实践中将以怎样的方式处理各种人生问题。 人 生 态 度 人 生 须 认 真 人 生 当 务 实 人 生 应 乐 观 人 生 要 进 取 树立为人民服务人生观的人 为人民做好事 实现自我的人生价值 反对错误的人生观 反对拜金主义人生观 反对享乐主义人生观 反对个人主义人生观 人生的意义，需要从人生价值的角度进行审视和评价。人们只有找到了自己对生活意义的正确答案，才会自觉地朝着选定的目标努力，以全部的情感、意志、信念去创造有价值的人生。 一、价值观与人生价值 （一）价值和价值观 在哲学中，价值的一般本质在于，它是现实的人的需要与事物属性之间的