澳大利亚的司法教育.PDF

澳大利亚的司法教育 背景 在澳大利亚，联邦法官和地方法官一般从经验丰富的法律执业者中选拔产生，他们多 数已经从事律师工作二、三十年。因此，被选拔的司法人员不仅具有深厚的法学理论 知识还具有丰富的从业经验，这些社会阅历为他们行使司法职能提供了不可或缺的技 能和经验。 澳大利亚的联邦法官和地方法官分别由联邦政府和州政府任命。法律规定了选拔法官 的最低要求（如获得律师资格并拥有五年以上的从业经验），但在实际选拔和任命之前， 政府会咨询现任法官以及法律界代表的意见，只有在法律事务方面能力卓越并被现任 法官和律师界普遍赏识者方可成为候选人。 司法人员的任职期限一般比较长，这意味着他们有较长的机会受益于专业进修课程。 况且，一个称职的司法人员所应具备的职业技术需要日积月累；具有娴熟职业技术的 司法人员长期地服务于社会也符合公众利益。所以，澳大利亚法院和司法教育机构开 设了各类课程，如有关法律技能，司法应用技巧，司法人员工作方法，以及帮助司法 人员保持身心健康等， 这些培训课程，使澳大利亚司法人员受益匪浅。 法院的司法教育 目前澳大利亚司法人员的专业进修课程主要是由澳大利亚法院的联邦法官和地方法官 组成的委员会组织实施。很多法院举行司法人员年会以及其它例会中，其中也包括了 专业进修课程的内容。这些活动旨在让司法人员了解最新的法律动态以及与法院事务 相关的热门议题。有关此类活动的信息，可查询澳大利亚法院年报。（或访问网站 .au/library/research/courts ，其中有各法院网站链接） 浏览澳大利亚国立司法学院网站.au ，可查看澳大利亚司法教育活 动表。 澳大利亚国立司法学院 澳大利亚国立司法学院始建于2002 年5 月，是一个由联邦政府以及州政府及自治领地 政府共同出资承办的独立机构。该学院由管理委员会统一管理，委员会的名单及秘书 处成员见网站：.au 。 该学院章程规定，学院将通过提供以下活动，协助司法人员公正且有效地执法： (i) 分享执法经验，以便在专业工作中采用最佳的解决方法； (ii) 提高司法人员的一般教育以及司法教育水准； (iii) 举办增强司法人员理解社会变化过程及其影响的教育培训； (iv) 举办拓展司法人员对社会多元化的了解及增强他们应对社会多样性的技能 的教育课程； (v) 承办个别学习辅导； (vi) 培养管理技巧（包括案例管理技巧），审判及诉讼处理能力，以及司法写作 1 技巧； (vii)培养其他相关的司法行政技能； (viii) 举办帮助司法人员发展完善实体法及程序法，以有助于未来法律体系 形成与管理的教育课程; (ix) 举办教育课程，帮助司法人员在执行司法事务时，保持身心健康。 该学院的专业进修课程面向澳大利亚的所有司法人员。学院管理委员会将按照相应的 方针政策实施司法人员的专业进修课程，包括：  学院课程之设置着重于提高司法人员的法律技能，实际司法操作技巧，司法 人员对司法工作的态度，保持司法人员身心健康和工作热情；  学院采用最先进的方法进行专业进修课程；不侧重正规讲座，而注重联系实际案例 的建设性研讨或通过其它类似的积极学习方式进行（如精选案例，小组讨论）；  由于教学方式以讨论学习而不是讲课为主，多数课程的学员人数通常在25 到30 人；  学院的授课形式是“学员参与为主，教师讲授为辅”。在各类课程中，学员们通过 共同探讨获得的知识，往往比从任何一个教员或几个教员的授课内容更加丰富。学 员们分享彼此的阅历经验，互相借鉴；教员融入学员之中，引导小组正确讨论并鼓 励积极参与；  学院大部分课程由经验丰富且德高望重的司法人员主持，他们具有多年的工作经验 以及娴熟的工作技巧；同时，学院也将聘请其它专业团体的资深人士和法律界学术 人士进行授课；  澳大利亚国立司法学院专业进修课程的目的之一在于为不同司法管辖区以及不同 司法地区的司法人员提供交流信息和分享经验的机会，促进司法交流。通过专业进 修课程，使司法人员更好地为社会服务。 澳大利亚国立司法学院部分教育课程列举如下： 地方司法官员凤凰教育课程 学院举办住校学习班，起名为地方司法官员凤凰培训课程。每年举办一期，培训有两 个目标：  对新任地方法官进行职业解说；  为有经验的地方法官提供专业进修课程，从业经验总结以及其它研讨会； 该课程由联邦法官和地方法官组成的委员会负责实施。课程包括决策和司法写作，法 庭技巧，职业道德，判决，仲裁，儿童及家庭问题，多