修辞手法知道.ppt

十一、判断题练习：判断下面的句子是否正确，在正确的句子后面打“√”错的打 “×” 1、游泳队员打破了一次又一次世界纪录。（ ） 2、《将相和》、《草船借箭》、《猴王出世》和《景阳冈》都是按照事情发展顺序写的。（ ） 3、《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中写的。（ ） 4、屈原、项羽、大禹、张飞都是《史记》中描写的人物。（ ） 5、《完璧归赵》、《渑池会》、《负荆请罪》三个故事既相对独立又紧密联系。（ ） 6、《半截蜡烛》是剧本，主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。（ ） 7、相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。（ ） 8、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。（ ） 9、四大名著分别是《水浒传》、《三国演义》、《西游记》和《史记》。（ ） 10、 《西游记》是一篇古代白话文小说。（ ） 11、 《猴王出世》选自我国古典神话小说《西游记》第一回。（ ） 12、“你们谁见过这么脏的作业本？”是反问句。（ ） 13 、“大漠沙如雪，燕山月似钩。”是比喻句。（ ） 14 、“太阳所在的地方，黄中透出红来，像凝固了的血块。”用了拟人的手法。（ ） 15 、“雨像落叶一样轻，像针尖一样细。”是比喻句。（ ） 德成小学 魏丽珠 学习目标： 1、学习并掌握常见的修辞手法。 2、能正确的运用到习作中去。 一、下列句子运用什么修辞手法 1、远处，小河像一条银色的带子，在阳光下闪闪发光。（ ） 2、水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。（ ） 3、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ） 4、你说这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（ ） 5、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（ ） 6、时间就是生命，时间就是财富，时间就是力量。（ ） 比喻 拟人 夸张 反问 设问 排比 一、比喻 五、设问 二、拟人 六、反问 三、排比 七、对偶 四、夸张 八、引用 就是打比方，是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。 。 ? ? 基本结构： 本体＋比喻词＋喻体 常用的比喻词有： 好像? 仿佛? 像……似的? 如同? ? 成了 宛如 例句：活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。 比喻的种类 A.有比喻词 如：太阳像个红球，慢慢地升起来。 强调：两种事物必须是不同的事物，不能是同一种事物 (如：小明长得像他爸爸) B、比喻句不出现比喻词 如：老师是辛勤的园丁。 明喻 暗喻 拟人：借助丰富的想象，把物当作人来写的方法，也就是赋予人的思想、动作、语言。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。 如：1、小鸟在树上唱歌。 2、蟋蟀在平台上弹琴。 3、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 辨别比喻和拟人 比较两个句子，说说它们分别用了什么修辞方法。 A、星星一闪一闪的，像孩子们的眼睛。（ ） B、星星眨着眼睛。（ ） 区别： 比喻的重点在“打比方”，它突出的是两个事物的相似点。 拟人的重点在“当作”，它直接把物当人来描述。 注意：拟人句中不能有比喻词出现，否则就变成了比喻句。 比喻 拟人 夸张：运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。 A、缩小夸张 比如：王若飞被关在巴掌大的牢房里。 B、夸大夸张 比如：茉莉花开，香飘万里。 排比：把结构相同或相似、语气一致、意思密切相关的三个或三个以上的词组、短语或句子排列在一起，借以增强语气，说明道理，加深感情。 如：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 这样三个结构相同的句子排列在一起，就加强了语言的气势，增强了语言的感染力，就更暗示时光流逝的痕迹。 设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即明知故问，自问自答。 设问这种修辞手法，可以引起读者的注意和思考，强调了实践的重要性。 如：人的聪明才智是天生的吗？不是，是从实践中得来的。 反问：反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。也就是说：用肯定的形式来表示否定，用否定的形式来表示肯定。 如：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果。? 作用：使论