八年级物理欧姆定律的复习。刘凤春.ppt

第七章　 　欧姆定律复习 复习要点 在简化电路时: 电流表电阻很小(约为0)在使用时既可以看作是测量电流的仪表,又可以相当于导线(即将电流表短路)处理; 电压表电阻非常大在使用时既可以看作是测量电压的仪表,又可以相当于断路处理. 返回 典型例题2： 练习2： 典型例题3： 答案： （１）电压表和滑动变阻器 （２）电路图如右 （３）实验步骤：①按图连好线；②将滑动变阻器阻值调到最大；③闭合开关，慢慢调节滑动变阻器，同时观察电压表示数，当电压表示数恰好是３.８Ｖ时停止调节； * * 欧姆定律 公式: 本章知识结构 1.实验目的： 2.实验原理： 3.实验器材： 4.电路图： R = U / I 七种 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 I = U / R 串、并联 电路规律 实验：探究电阻上的电流跟两端电压、电阻的关系 欧姆定律 测量小灯 泡的电阻 内容: 串联电路 并联电路 欧姆定律和安全用电 A V 知识回顾 实验：探究电阻上的电流跟两端电压、电阻的关系 电路图： 滑动变阻器的作用： 电压与电流分配关系 R =R1+R2+…… (R = nR0)例题返回 电 阻 U =U1=U2=…… U =U1+U2+…… 电压 I =I1+I2+…… I = I1 =I2 =…… 电流 I I1 I2 I I1 I2 电 路 图 并联电路 串联电路 知识回顾 两点应用 安全用电 防雷 真正对人体造成伤害的是较大的电流 雷电电压高,电流大,可立即致人死亡; 安装避雷针. ①不接触低压电 ②不靠近高压电 ③不用湿手触摸电器开关 ④不损坏绝缘层 “四不” 两类短路 电源短路:损坏电源、火灾 局部短路:某种情况下是允许的 知识回顾 基础题： 小宇同学在研究电流与电压、电阻之间关系的实验中，通过改变电路中的电压和电阻，分别测得了如下两组数据： 分析表一数据，可得到的结论是：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成_______________； 分析表二数据，可得到的结论是：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成________________。 小宇研究电流与电压、电阻之间关系的实验所采用的方法是____________________。 知识点一：会探究电流与电压和电阻的关系 0.2 15 3 0.3 3 3 0.3 10 2 0.2 2 2 0.6 5 1 0.1 1 1 电流/A 电阻/Ω 电流/A 电压/V 电压U=3V 实验次数 电阻R=10Ω 实验 次数 表一 表一 正比 控制变量法 反比 (2010．潍坊)两定值电阻甲、乙的电流与电压关系图像如图所示，现在将甲和乙并联后接在电压为3V的电源两端．下列分析正确的是( ) A．甲的电阻是乙的电阻的两倍 B．甲的电压是乙的电压的两倍 C．流过甲的电流是流过乙的两倍 D．流过乙的电流是流过甲的两倍 变式题一： 知识点一：会探究电流与电压和电阻的关系 变式题二： 在“探究电流与电压的关系”过程中，三（2）班同学完成了实验方案的三次设计。 由图2到图3，改进的理由是 ； 由图3到图4，改进的理由是 。 完成该实验后，他们用图4所示电路又来探究“电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当电阻R的阻值由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的操作是将滑片向 移（选填 “左”或“右”）。 知识点一：会探究电流与电压和电阻的关系 使电阻保持不变 右 为了改变电压 在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图电路图，其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器： （1）在研究电流与电阻关系时，先用5Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10Ω的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将 3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）。此时应向 （选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数为 V。 （2）整个实验中数据记录在表一和表二中， 变式题三： 知识点一：会探究电流与电压和电阻的关系 0.2 0.3 0.6 电流/A 0.6 0.4 0.2 电流/A 15 10 5 电阻/Ω U=3 V 3.0 2.0 1.0 电压/V R=5Ω 表二 表一 根据表中实验数据，可得出如下结论： 由表一可得出结论：