体育课主体教学和创新教育教学的实验报告.doc

体育课主体教学和创新教育教学的实验报告 高 万 虎 摘? 要：构建科学的课程结构和教材体系是实施素质教育的突破口，也就是说课程教育改革是实施素质教育和创新教育的关键性因素。本着面向未来，以育人为本，面向全体学生，树立科学和现代的教育观，开拓体育多元功能在体育教学中作用的发挥，改革旧的传统的教学观念，探索和实践新的教学形式，使学生学习体育的基础知识，基本技术和基本技能，发展学生的能力，增强体质，促进学生的身心全面发展，培养学生的开拓精神和创新意识，培养共产主义思想道德、意志品质，使学生树立终身学习和终身体育的观念。关键词：素质教育??? 创新教育??? 主体教学????? 探索实验、课题的提出：??? 树立现代的教育观念，构建科学的课程结构和教材体系是实施素质教育的突破口。任何一次重大的教育改革都必然触及课程领域的变动，也就是说课程教育改革是实施素质教育、创新教育的关键性因素。??? 体育教学是学校教育和塑造人才物质基础的重要一环，它不同于一般的教学过程，具有自身的独特性，也就是说，学生必须通过各种感觉器官和运动器官的综合作用，学习完成教学目标。而学习和完成运动技术的过程中教师采用不同的教学方法和教学手段，不但能使学生更好的理解学习内容，主动学习，而且还能促进学生身体和心理健康的发展，同时通过以学生为主体教师为指导的学习共同体的互动作用和创新教育还能启迪学生潜意识的创新能力。因此，结合我校的实际情况，在体育教学中，发挥了学生的个性特长和主体作用，在教师的指导下，开发了学生的创新意识，培养了学生的综合能力，实施和探索“主体教学和创新教育”教学的实验。、课题的设计：1、实验目标：??? 本着面向未来，从育人出发，面向全体学生，树立科学和现代的教学观，依据教学目标指导学生学习和练习，使学生学习体育的基础知识、基本技术和基本技能，发展学生的能力，促进学生身心全面发展，培养学生的开拓精神和创新意识，培养共产主义思想道德、意志品质。探索和实践“主体教学和创新教育”教学，这种教学的基本操作方法是：主体表现（含创新意识和主体实践）――主体教学（师生学习共同体）――创新教育（创新意识和创新实践）。通过主体教学的互动作用，促进学生的个性、兴趣和谐发展，并加以科学合理的引导，使学生具有主动学习的能力，具有创新意识和创新能力。2、实验假说：??? 探索和开拓体育多元功能在体育教学中作用的发挥，使学生学习体育基础知识、基本技术、基本技能，形成良好的学习习惯、学习能力、自练能力和创造能力，让学生的兴趣、爱好、特长得到充分的发挥，使学生的个性心理品质得到全面的发展，培养学生树立终身体育观念。3、理论依据??? 一方面依据党中央、国务院提出的全面推行素质教育，培养学生的创新精神和实践能力及江总书记：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，一个民族缺乏独创能力就难于屹立于世界民族之林”；教育部长陈至立同志在全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议上指出 ：“培养创新精神、创新能力的人才，教育本身要创新，教育思想观念要革新，教育体制体系、教育结构、人才培养模式要创新，教育内容、教育方法、教育手段要更新，教师和校长更需要具有创新意识、创新精神和创新能力。”的指示，以课程计划为指南，以教学目标为基本。另一方面，不但要树立新的人才观、质量观、教学观、管理观，而且要树立新的课程观。4、实验设计实验对象：根据我校的实际情况，选择一年级参与实验工作。实验方法，采用实践法、鼓励法、逻辑推理法、信息反馈法等对学生的个性品质，心理素质，知识技能等情况进行分析对比和研究，加强实验的指导和控调。实验原则：科学性原则：探讨以教学为中心以生活实践为依据，充分考虑学生的心理特点、认知水平、运动能力等诸方面因素，综合教材和日常生活的科学性，形成主体教学和创新教育的最优形式。教育性原则：遵循教育规律，因材施教，因人而异，使学生在科学指导和正确引导的下获得成功。整体性原则：面向全体学生，全面发展学生的身心素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，推动学校教育教学工作的进展，建立主体教学和创新教育的正效应。、实验过程??? 实验伊始，聘请了学校分管教学的副校长和教导主任作为我们研究的指导，在他们的支持关心和帮助下，我们认真学习了江总书记关于创新教育的指导和教育部有关领导的讲话，学习了第三次全教会和党中央国务院提出的教育改革和创新教育的精神，认真收集和查阅了现代教育理论和创新教育资料，同时进行了我们自身业务能力的强化培训，确立了研究目标。??? 作为教师要树立现代的教育教学观念，改革传统的教学模式。实验中我把以往由教师带领做准备活动这部分改为由学生自己设计活动内容，自己组织活动形式，自己处理课堂情境，并要求学生认真写好活动设想，给予学生充分发挥自己才智的