语文第六册复习计划.doc

三年级下册语文期末复习计划 一、年级学生情况分析： 三年级学生具备一定学习能力，但学习状态不稳定，需要反复巩固和纠正。大部分学生学习还需督促，学习习惯仍在不断强化巩固中，丝毫不能放松。学习缺乏计划性、自主性，目标不够明确。基本上要老师亲力引导，明确学习任务，再大力检查督促才能完成学习任务。由于课程较多，时间较紧，部分学习能力较弱的学生基础知识掌握的不扎实，生字词不过关，学生课外语文知识的积累也较少。阅读理解题目方法基本掌握，但是速度和质量都需继续提高，部分阅读能力较弱学生还存在畏惧的心理。学生在阅读量虽然继续提高，但是还不能直接作用到学生的写作能力上，部分学生写作思路打不开，语言表达能力弱，作文读题能力普遍较弱。学生之间的差距较大，班级之间的差距也较大， 二、本班学生情况分析：（附：学潜生复习计划安排） 三、复习内容及目标： 目标：巩固强化、查漏补缺，提高班级，年级的整体水平 内容： 【积累】 1．正确认读、听写本册中300个生字及相关词语。2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。 2、课文中的四个字的词语。3、古诗默写。【阅读】1．联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。2．初步学习归纳课文的主要内容。4．能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。【习作】1．学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，写具体，做到文通句顺。2．能够正确使用标点符号。3．能编写有意义的童话故事。 四、复习重点、难点。 重点：生字词、古诗、读读背背、读读记记及课文理解，重点段落的分析。 难点：阅读、作文 ? 四、复习措施 1、“趣”中复习，“乐”中复习 组织形式与复习形式多样化，注重激励，提高学生的兴趣。 2、单元复习，细致扎实。 有针对地梳理每个单元的知识要点，做到以点带面，以单元带整册书，在分单元复习的基础上渗透分类复习的内容，提高复习效率。 3、专项复习，知识归类，形成体系 在单元复习的基础上，适当提高复习题目的难度和灵活性，再进行高效的分类复习，注意复习题目的灵活和新颖。 4、趣味训练，体验成就。 训练题要精选、题型要广，题量适中，不搞题海战术。注意激发学生自主练习的兴趣，使学生感受到学习知识的成就感，鼓励学生对自己不断提高要求。 5、悉心提携，因人施教。 对学潜生保持充足的耐心和信心，肯定孩子的每一个点滴进步和主动学习的意识，对其暂时的落后不着急，给予学生充足的信心和鼓励。对于不同层次的学生要采取不同的方法，学优生要强化训练，中等生要培优，学潜生要加强个别辅导。 6、应试方法训练 在平时加强对学生一些应试方法的训练，如审题、读题、检查等等，复习中注意培养学生的时间观念，尽力做到又快又好。 ?五、复习资料整理分配： 时间 主要工作 负责老师 备注 6月5日 制定复习计划 陈晓雁 6月6日 结束新课 所有语文老师 6月8日 复习备课分工 一单元：雷晓君 二单元：方建兰 三单元：沈亮 四单元：汪萍萍 五单元：雷霖 六单元：鲁凤琴 七单元：谭竞 八单元：陈晓雁 突出单元的重点、难点和语文园地内容。 6月9日 开始复习 自行安排复习内容 6月22日 模拟考试 板块内容复习： 按课文内容填空——陈晓雁 古诗复习——汪萍萍 字词复习——沈亮 阅读复习——谭竞 整理和装订：雷晓君 综合试卷——收集5—8份综合卷 五、复习课时安排 复习时间为6月13日到6月28日，29日期末考试，共17课时。 各教师根据本班实际情况，认真安排好复习内容，可做一些调整。 绿城育华小学 2010学年第二学期