小小金手环 文明又美丽.docVIP

小小金手环 文明又美丽 绿手环工程纪事 我校成立于2009年，是武宁县最年轻的县直小学，学校美丽敞亮，设施现代齐全，令人心旷神怡，备感亲切。 然而，我校所在的区域以“安居工程”为中心，几乎都是最近几年城镇化时从农村迁到县城的居民，学生素质参差不一，学校管理面临诸多困难。 缺失的文明 一、吵闹的课堂 老师上课，既喜欢宁静的氛围，也乐见热烈的讨论，对学生积极的回应往往视为一节课是珍贵的瞬间，良性互动的同时，老师能发现学生头脑智慧的灵光闪动，这种和谐的课堂气氛能令老师心情舒畅，倍感成功。 然而，由于我校学生来源泛杂，大多是从外校转入，甚至长期随父母在外打工处就读，生活飘忽不定，还有许多家庭，父母双双外出，只有一个老奶奶在学校附近租个房间带小孩读书，无法辅助管教，学生的学习习惯很差，写字了草，作业不及时完成，学习责任心很差。 二、飘落的垃圾 在我校，为了让学生形成良好文明习惯，学校想了很多办法，让学生能与文明接近，并因而获得了文明示范校光荣称号，然而，由于学生素质参差不齐，经常有学生随手乱丢垃圾，每天都要费大量精神去教育。 学校的墙壁，干净而清爽，然而，很多学生十分不爱惜这种环境，墙壁经常被划成无数乱七八糟的图案，有时踩上几脚，就算重新涂喷的墙壁，学生也毫不怜惜，这边修补，那边破坏。 不仅如此，桌面、凳子也是学校的重灾区，涂改液乱涂乱写，凳子更是破损不堪，学生不将这些公物当成公物呵护。 三、堪忧的素质培养 人的一生，综合素质的培养与以后事业有很大的关系，多才多艺一直都是许多佳人才子的梦想，有了才艺，长大后到哪里都会受到欢迎，大有作为。 然而，我校由于许多学生是隔代教育，老人们并不充分理解素质对以后发展的意义，怕孩子受累，怕增加负担。 许多学生本身就对才艺培养并不重视，加上家长的倾向，因而，组织才艺培养十分困难。 为了改变以上种种弊病现象，我校领导禅神竭力，想尽了种种办法，终于，文明手环应运而生，它，改变了我校的精神风貌，令学校各方面焕然一新。 1、“文明行”——携手文明，共同成长 我校每年六一期间都要组织六一艺术节，为。活动主题深入学生内心，成为他们的自觉追求。