鄂教版四年级语文(上)第五单元复习.doc

鄂教版四年级语文（上）第五单元复习 世界是多姿多彩的，日月星辰、奇山秀水、花鸟虫鱼，是大自然的神奇造化；宇宙飞船、万里长城、三峡水库，则是人了智慧的结晶。大自然孕育了人类，人类又改造着大自然并且努力创造着新的世界。 ——题记 一 1、二类字（双线格的生字）：会读、会用 2、一类字（方格中的生字）：会读、会写、会扩词。 建议: 1、采用听——想——写的模式 2、能力弱的学生重点放在这个上面。 二、词 1、生字组成的新词，要听写。 2、课文中的特殊词语，如四字词语、AABB的词等 3、理解“日新月异、大显身手、亡命之徒” 三、句子，必背 1、《神奇的机器人》 句式“喜欢……的人（朋友），你不必……”用轻松的谈话式的语气拉近距离。 2、《神奇的机器人》 说明文的“语文味”，抓住“一旦……就……直到……才……”这一组关联词，体现执行任务坚决果断，让罪犯无处可逃。 3、《神奇的机器人》 找出文中“举例子、作比较”的说明方法的句子。 4、《秦兵马俑》一文中“头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸”。“戴、披、握、昂、挺、站、穿、持、执、着”等表示动作的词语都十分准确，人物形象跃然纸上。 5、《荷兰风车》中“风车不只关心国家大事，他对家庭琐事也很感兴趣，乐意帮忙。”这句话承上启下，过渡自然。 6、“风车是最大的功臣。”表现了作者的喜爱和赞美的感情。 7、“风车可以说是荷兰人最忠实的朋友。”采用了拟人的手法，表现了风车和荷兰人关系密切，也突出了作者对风车的喜爱和赞美。 8、“上帝创造了海洋，荷兰人创造了陆地。”体现了荷兰人发挥了自己的聪明才智，努力奋斗。 1、《神奇的机器人》第一自然段，以“千奇百怪”概括机器人的种类多、功能齐，然后以“我们的工作和生活也英雌有了日新月异的变化”引领下文。 2、《秦兵马俑》背诵第八自然段 3、《秦兵马俑》的第三自然段在全文中起着承上启下的作用，前句“兵马俑不仅规模宏大”紧承上文，下半句“而且类型众多，个性鲜明”则开启了下文，成为下文的总领。 1、要读熟课文中的每一个字音。能力弱的同学的重点。 2、古诗会读会默写，还要明了诗意。 3、《神奇的机器人》围绕“神奇”，按照“先总后分”的结构，向我们介绍了“能追捕敌人的机器人、宠物机器人、音乐机器人、足球比赛的机器人仿真机器人”等。 4、《秦兵马俑》采用总分总的顺序进行介绍。先介绍规模，接着介绍将军俑、武士佣、骑兵俑、马佣，然后再从整体上介绍它们各异的神态。 六、分析理解，必背 主题：神奇的世界 课文以及简介： 三篇课文都是说明文，有的介绍了现代社会千奇百怪的机器人，有的介绍了我国古代享誉世界的历史奇迹，有的介绍了闻名遐迩的荷兰风车。 《神奇的机器人》各种新型的机器人已经在历史的舞台上闪亮登场，《秦兵马俑》世界第八大奇迹折服了千万的中外游客，表现了中华名族强大的力量和英雄气概。《荷兰风车》中的风车是荷兰这个发达国家的最大功臣而且荷兰人已经将风车当做家庭的一分子。 古诗《浪淘沙》运用浪漫、夸张的手法以及大胆的新奇的想象，表现了黄河奔涌咆哮的磅礴气势。