第十课文化建设的中心环节导学案.doc

第十课 文化建设的中心环节 导学案 第二框题 思想道德修养与文化修养 【课程标准】： 4.14引述公民基本道德规范，评析文化修养与思想道德修养的关系，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。 【学习目标】： 1、知识目标 ◇识记 ： 知识文化修养和思想道德修养的含义 ◇理解： (1)知识文化修养与思想道德修养的关系 (2)追求更高的思想道德目标的要求 ◇分析 结合先进人物的典型事迹，说明追求更高的思想道德目标的要求 2、能力目标 通过多种价值观的正确选择，培养比较鉴别的能力 3、情感、态度、值观目标 (1)自觉增强思想道德修养与知识文化修养 (2)加强自身修养，追求更高的思想道德目标，自觉加入到为人民服务和为共产主义远大理想而奋斗的行动当中去。 【学习重点】 (1)知识文化修养与思想道德修养的关系 (2)如何追求更高的思想道德目标？ 【新课学习】 （一）、直面生活中的思想道德冲突 (1)出现道德冲突的原因： (2)解决道德冲突的重要途径 ◇课堂练习1： 道德冲突( ) ①是经济生活日益发展的反映②不存在于现实生活中 ③是一个永远无法解决的问题④是社会生活急剧变化的产物 A．①②③ B．②③④ C．①④ Ｄ．①③④ （二）、在知识文化的陶冶中升华 1．知识文化修养的含义和思想道德的含义 (1)知识文化修养的含义 (2)思想道德修养的含义 ◇课堂练习2： 关于知识文化修养和思想道德修养的说法，不正确的是( ) A．世界观、人生观、价值观的形成属于思想道德修养 B科学知识的学习是文化修养的内容 C．知识文化修养与思想道德修养相互促进 D．知识文化修养就是思想道德修养 2．知识文化修养与思想道德修养的统一关系 知识文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关系。表现在： (1) (2) 3．知识文化修养的根本意义 ◇课堂练习3： 1．北宋史学家司马光说：才者，德之资也；德者，才之帅也。这一观点( ) A．割裂了知识文化修养与思想道德修养的关系 B．认为“才”比“德”更重要 C．认为“德”比“才”更重要 D．认为“德”“才”密切联系、不可分割 ◇课堂练习4：但丁的名言：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。这一观点 Ａ．强调了加强思想道德修养的重要性 Ｂ．认为道德要远远比智慧更重要 C．认为智慧比道德更重要 D．认为道德和智慧是完全对立的 （三）、追求更高的思想道德目标 ◇课堂探究：思想道德的差异，反映人们世界观、人生观、价值观的差异。 ①理想、信念、道德、人格、健康等，是无法用金钱来衡量的；②有钱就有一切，无钱寸步难行；③人生在世，“吃穿”二字；④大公无私，先公后私；⑤主观为自己，客观为他人；⑥人人为我，我为人人。 用公民基本道德规范来衡量这些观点，你赞成哪些观点?反对哪些观点? １、追求更高的思想道德目标的要求 (1) （2） （3） ◇课堂练习5： 关于共同理想和最高理想说法正确的是( ) A．共同理想是指实现共产主义 B．最高理想太远、太大，根本无法实现 Ｃ．共同理想足最高理想的必要准备和必经阶段 Ｄ．最高理想是共同理想的物质前提 ◇课堂练习6：追求更高的思想道德目标，我们必须( ) ①不断改造自己的主观世界②逐步形成科学的世界观、人生观、价值观③脚踏实地，不断实践④从现在做起，从小事做起 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 课后作业： 背景材料：2005年7月2日《人民日报》报道，对绝大多数党员来说，面对党旗宣誓只有—次，但这是须用一生的奋斗践行的庄严承诺，要为共产主义事业奋斗终身。 所以，有人说，我们的目标是实现共产主义，因此，我们要追求更高的思想道德目标，不需要在社会主义阶段浪费精力。 请对这一观点加以评析。