- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第十一讲 动能动能定理
第十一讲 动能定理、机械能守恒定律
基本概念
(一)动能定理
1.恒力做功的公式是 。
2.动能定理的表达式为: 或 。
其含义是 。
3.应用动能定理解题的基本方法。
(1)确定研究对象,明确它的运动过程。
(2)分析物体在运动过程中的受力情况,明确各个力是否做功,是正功还是负功。
(3)明确初始状态和终了状态的动能(可分段,也可以全程考虑)。
(4)用W=ΔEk=Ek1—Ek2列方程求解,注意:等式右边为末状态的动能与初状态的动能之差。
4、特别提示
变力作用的过程和某些曲线运动,用牛顿运动定律和运动学公式往往无法处理,但用动能定理迎刃而解。如求变力做功的问题可以转化为研究该过程中动能的变化,通过动能的变化求变力做的功是一种常用的方法
(二)、机械能守恒定律
1、判断机械能守恒的方法:
(1)从条件判断:系统内是否只有 做功
(2)从能量转化角度判断:是否只在系统内进行 能与 能的转化。
说明:单个物体一般由做功判断,系统问题一般应从能的转化角度判断。
2、机械能守恒定律的常用的表达式形式:
(1)、E1=E2(E1、E2分别表示系统初、末状态时的总机械能)(从守恒的角度看);
(2)、△Ek=-△Ep(表示系统势能的减少量等于动能的增加量)(从转化的角度看);
解题时究竟选取哪一种表达形式,应根据题意灵活选取。
需注意的是:
选用(1)式时,必须规定零势能参考面,而选用(2)时,可以不规定零势能参考面,但必须分清能量的减少量和增加量。
3、.应用机械能守恒定律解题的一般步骤为:
(1)审清题意,确定研究对象或系统。
(2)弄清研究的系统是否满足机械能守恒条件。
(3)确定两个状态,选取零势能参考面,确定两个状态的动能Ek1、Ek2和势能Ep1、Ep2,或者确定两个状态间动能的变化量ΔEk和势能的变化量ΔEp。
(4)写出机械能守恒的方程并求解。
二、典型例题
动能定理的基本应用
例题1、用拉力F=10N使一个质量为m=2kg的木箱由静止开始在水平冰面上移动了s=9m,拉力F跟木箱运动方向的夹角为α=37°,木箱与冰道间的摩擦因数为μ=0.2。(g=10m/s2)
求:木箱获得的速度?
2、利用动能定理求解多过程问题例题2、在水平的冰面上,一人以F=120N的推力,推着质量m=60kg的冰车,由静止开始运动。已知冰车与冰面之间的动摩擦因数为u=0.1。当冰车前进了x=30m后,将推力撤掉,冰车又滑行了一段距离后停下。(g=10m/s2)在冰车运动的整个过程中:
(1)撤掉推力的瞬间,冰车速度多大?
(2)撤掉推力F后冰车又滑行了多远?
3、利用动能定理求变力做的功
例题3、如图所示,BC是一条平直轨道,C点距B点的距离为s = 3.0m ;AB是一条竖直平面内的圆形轨道,轨道长为1/4圆周,其中A比B高h=80cm 。有一个质量为m=1kg的物体从静止开始沿AB轨道滑下,测得它经过B点的速度为vB = 2.0 m/s ,当滑行到C点处停止。求:①物体在AB轨道上受到的平均阻力f ;②物体在BC轨道上的动摩擦因数μ。
4、单体机械能守恒
例题4、、如图所示,一个物体从光滑斜面项端由静止开始滑下,斜面高1m,长2m。不计空气阻力,物体滑到斜面底端的速度是多大?
例题5、在距水面为4m的桥面栏杆处,以3m/s是速度竖直向上抛出一个质量为0.5kg的物体,等物体落到水面上方距水面2m时,它的速度是多大?(不计空气阻力,g取10m/s2)
5、系统机械能守恒
例题6、如图所示,质量分别为3kg、5kg的物体A和B用轻线连接跨在一定滑轮两侧,轻线正好拉直,且A物体靠近地面,B距地面0。8m,问:
(1)放开B,当B物体着地时,A物体的速度是多少?
(2)B着地后A还能上升多高?
例题7、 如图所示,光滑圆柱被固定在水平平台上,质量为m1的小球用轻绳跨过圆柱与质量为m2的小球相连,最初小球m1放在平台上,两边绳竖直,两球从静止开始,m1上升m2下降。已知m2=2m1、圆柱半径为R、重力加速度为g。求当m1上升到最高点时,m2、m1的速度。
三、针对训练
1.质量10g、以0.80km/s飞行的子弹与质量60kg、以10m/s奔跑的运动员相比 ( )
A.运动
您可能关注的文档
- 苏州重点中学--中考历史重点复习二.doc
- 苏州重点中学--中考历史重点复习一.doc
- 苏州重点中学--中考历史重点七.doc
- 腾讯微博市场调查策划.doc
- 花朵感谢雨露.doc
- 花美男服饰元素2013年.docx
- 艺术特长考试.doc
- 胡娜 浅谈语文感恩教育.doc
- 艺概作业——性灵说_用“性灵说”解释“主观精神说”.doc
- 背写课文6-1.doc
- 小学科学:光催化材料在自清洁建筑材料制备中的应用探究教学研究课题报告.docx
- 初中科技创新活动智慧校园智能学习环境标准化体系构建与实施教学研究课题报告.docx
- 《高校思政课实践教学基地建设中的实践教学基地与社区合作研究》教学研究课题报告.docx
- 高中数学建模教学中数学建模软件的辅助效果研究教学研究课题报告.docx
- 初中生科技社团活动组织与实施策略研究教学研究课题报告.docx
- 初中语文教学中影视鉴赏对学生思辨能力的促进作用教学研究课题报告.docx
- 《慢性阻塞性肺疾病患者肺康复训练与呼吸系统疾病康复期心理干预的研究》教学研究课题报告.docx
- 国家智慧教育云平台在农村教育信息化中的创新应用案例分析教学研究课题报告.docx
- 高中数据科学课程与音乐教学结合的实践探索教学研究课题报告.docx
- 绕口令教学法在初中英语课堂中的参与度提升效果教学研究课题报告.docx
文档评论(0)