慈济人文静思语教学教学活动设计全民减碳.doc

慈濟人文靜思語教學教學活動設計—全民減碳 壹、單元名稱 教學年級 教材來源 (三下第64頁) 教學時間 靜思語 慈濟教師 聯誼會 教學目標 能懂得知足、惜福，瞭解「惜福生活才能幸福」的正確觀念。 能養成隨手做環保的好習慣。 能影響朋友、家人一起做到惜福愛物，簡單樸實的生活就能幸福快樂。 教材分析 課前準備 —快樂的朋友CD）、錄音機。 貳、教學 能認真參與並用心體會 能理解生活中必須做好環保工作的重要 能明白愛惜物命的重要 能在日常生活中愛惜物命 能在日常生活中確實力行，並表現謙虛的行為 體驗 二、講述故事 三、省思 四、靜思 五、生活實踐 六、手語教唱 森林遊戲—邊講解邊示範 a.角色及動作說明： 森林：雙手朝天空方向伸直，做樹木狀。 保育人員：交叉雙手，做保護狀。 山老鼠：手持電鋸，做鋸樹動作。 b.遊戲規則： 當(森林)遇到(保育人士)，則(森林)獲勝 當(保育人士) 遇到(山老鼠)，則(保育人士)獲勝。 當(山老鼠) 遇到(森林)，則(山老鼠)獲勝 請小朋友分成2組背對背站著。每組推出1人當領袖決定欲出招的角色。 老師喊：「森林遊戲─轉」時，兩組人同時轉身並做出動作，分次統計遊戲結果，重複3次，說明結果。 遊戲結束之後，老師和小朋友討論：人為什麼要砍樹？結果森林受到怎樣的傷害？ ◎揭示靜思語： 愛惜身邊物，惜福且知足。 綠化的手，慈悲的心，共同做大地的園丁。 老師講述「愛惜物命」的故事：以展示圖卡的方式呈現。（附件一） 在日常生活中有哪些方法可以減少垃圾的量？ 在日常生活中有哪些物品可以回收再利用？ 垃圾一般可分成幾類？資源回收垃圾又可分成幾類？ 日常生活中要如何落實環保工作，才能讓地球不生病？ 請學生閉上眼睛，配上「神奇金龜車」的音樂，老師將「學生心得示例」唸給同學分享。 老師教我們保護山林最好的方法是植樹、護樹、不要砍樹。又說我們一般人本來就不會去砍樹，可是有些人會買檳榔來吃，有些人一直浪費面紙，也有人注重享受，常常把新的家具丟掉再買更新的，這些行動都會促成生意人叫樵夫去砍樹。所以我們要過儉樸的生活，不要只顧享受，這樣才不會變成砍樹的元凶。 這一次慶祝母親節的園遊會，老師要全校的小朋友都帶環保杯和便當盒來裝吃的東西。雖然校外的人士還是用了不少塑膠杯和紙杯，可是我們的垃圾比去年減少了。我們都有盡到一分小小的力量，做到「做好事不能少我一人」呀！ 擦東西時，能用抹布就不用面紙。 每一張能寫字的紙，要反覆使用以後才丟到回收桶。 還能使用的東西要充分使用，不要輕易丟棄。 在家庭、學校都能切實做好各類資源回收的工作。 教唱歌曲「神奇金龜車」和手語。 歌詞如下： 一隻綠色的金龜子，慢慢的爬過來； 我拿垃圾往它口裡倒，金龜子， 唱著悅耳的歌，愉悅的告訴大家， 認真的做環保，認真的做環保。 地球乾淨沒煩惱，地球乾淨沒煩惱。 10分 8分 7分 10分 5分 平時 動作是否正確並踴躍發表心得 能確實了解靜思語的涵義 能安靜聆聽，並理解故事內容 能認真思考並回答問題 能夠結合舊經驗，踴躍發表自 己的看法，能分享日常生活中愛惜物命的例子與如何做環保的經驗 藉由家庭作業完成學習單，檢驗生活實踐 可與藝術與人文課程結合。 能用心學習，能認真參與並熟記歌詞與手語 附件一： 愛惜物命 現代人講究豪華、舒適，注重享受，在虛榮心的作祟下，往往喜歡和別人比較。將原本完好的裝潢拆掉，重新裝修，廢棄的裝潢和被淘汰的家具就變成垃圾。不夠惜福，加上東西用一用就丟，這種毫無節制的損耗地球資源，已造成嚴重的垃圾問題。 證嚴法師呼籲大家要惜福愛物，不要把還能用的東西隨意丟棄，只要舉手之勞，大家就能在生活中減輕嚴重的垃圾問題。比如裝牛奶的紙盒，喝完時，倒些開水沖一沖，再喝掉，不但不浪費一滴牛奶，而且盒子洗乾淨後還可以回收。另外，上街買東西時，可將包裝袋子小心地拉開、拉平，留著下次使用。這正是愛惜物命，發揮多次物品的功能。如此就能減少垃圾量，也可以減少資源的損耗。 有一位林媽媽是一位「視塑膠袋如寶」的人。一個不起眼的塑膠袋，她今天用來裝仙草，明天就變成裝蔬菜水果，洗了晾乾，乾了再用。除非袋子破了，否則這個塑膠袋很難在林媽媽的眼前消失。她的塑膠袋都有長達幾個月或半年的生命，他說：「塑膠袋像個『千年不化的大妖怪』如果不減少使用，總有一天會淹沒人類和地球。」 此外，她也詳細做垃圾分類、資源回收。將吃完的果皮當盆栽的養分；剩菜剩湯則留給附近的流浪貓狗。任何一張流浪在外面的小紙屑，都難逃她的法眼。她更重視垃圾製造前的「減量」，全家人都拒喝飲料，只喝白開水。兩個孩子不吃「垃圾食物」，一家人抵抗力強，感冒從不看醫生，很快就會自動痊癒。 有人對她說：「只有妳做環保，很多人還不是照樣丟，力量太小了。」 但她仍