校训用心走好每一步.doc

珍门中心小学校园文化建设思考 一、工作思路 紧盯“一个目标”：办学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可的学校； 强化“两大建设”：学校队伍建设和校园文化建设； 促进“三个发展”：学生个性发展，教师幸福发展，学校科学发展； 深化“四项工作”：落实依法治教；注重队伍建设；推进课改实验；促进均衡发展； 夯实“五项举措”：以德立校、质量强校、科研兴校、特色靓校、安全固校 二、发展定位 校　　训　　用心走好每一步 办学理念 崇德 敬业　人本 和谐 价值追求 每一个兵都是潜在的后 办学目标 师生有特长，班级有特点，学校有特色。 育人宗旨 学会做人　学会学习　学会生活　学会创新　 工作作风　　踏实干事　不求张扬 校 风 团结 奉献 求实 创新 教 风 敬业 爱生 严谨 善教 学 风 勤学 善思 踏实 进取 围绕“师生有特长，班级有特点，学校有特色”的办学目标，以教科研为抓手，以科学管理为手段，坚持走“特色发展，文化育人”的内涵提升之路，将学校要成为“管理严谨、文化厚实、质量上乘、资源优化、特色鲜明”的高水平的苏州市教育现代化学校，幼儿园要建成高水平江苏省优质幼儿园。 三、文化诠释 校　　训：用心走好每一步 “用心走好每一步”，是在对历史的传承和创新中，结合学校国际象棋的特色提炼出来的。就棋理的本意而言，就是下棋应通观全局，审时度势，运筹帷幄。正所谓“博弈之道，贵乎谨严”（《棋经·第四篇》）、“不积跬步，无以至千里”（荀子《劝学篇》）。校训旨在引导师生从学校特色活动中悟到：作为头脑智力体操的国际象棋，不仅能开发人的智力，更能使人修德养性、明理启智，有利于健全人格的塑造。师生的成长如弈棋，应通观全局，走好每一步。学校期望师生在日常学习生活中用心走好每一步，由量变产生质变，促成自身素质的提升及学校教育教学质量的提高，实现学生、教师、学校的共赢局面。 办学理念：崇德　敬业　人本　和谐 崇德：意在突出德育为先的思想，期望师生员工以高尚的道德立身，担当天下重任。端其品，正其行，正德树人。 敬业：意在突出师生要专心致力于学业或工作，期望师生在工作学习中严格遵守规定。敬业是一种理念，更是一种行为，只有敬业才能成就卓越。 人本：意在突出以人为本的理念，期望师生以实现自身价值为目标，从学生的利益出发，满足需求，维护尊严。 和谐：意在突出学校工作要遵循事物发展的客观规律，追求学校发展要素之间的和谐。期望干群之间宽容、理解、信任；教师之间的团结、向上、合作；师生之间尊重、民主、平等；学校工作内和外顺。 （办学理念可“人”的因素进行解读。从教师层面讲，“崇德”就是要加强师德修养，确立“学高为师，身正为范”的意识；“敬业”就是要热爱教育事业，沥炼教学艺术，提升教育教学水平；“人本”就是要确立生本理念，真正做到“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”；“和谐”既指工作环境温馨，又指教书育人过程中师生关系等众多因素的和谐统一。从学生层面讲，“崇德”就是能严于律己，养成良好的行为习惯，做一个有道德的人；“敬业”就是要忠爱学业，持之以恒；“人本”意在要求学生主动学习，使自己成为“会学习、会健体、会休息”的小主人；“和谐”，就是让学生的身心健康、可持续地发展。） 价值追求：每一个兵都是潜在的后 这是学校全体教职员工共同的价值追求。它与我们平时所讲“山沟沟里飞出金凤凰，丑小鸭也可以变成白天鹅”有异曲同工之意，都在向我们暗示一个道理：世间每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨，只要努力向上，每个人都可以大有作为，实现自己的理想。一个人成功的秘诀在于自强不息，勇于突破，要相信自己是优秀的，天生我才必有用，关键要能正确认识自我，发挥自己潜在的能力和价值，做最好的自己。坚信：有漂亮的心，必有漂亮的一生，每一个普普通通的“兵”，都能成为威力无穷的“后”。 校 徽 珍门中心小学校徽突出了学校秉承的办学特色——国际象棋。她的外观呈圆形，体现了学校的和谐、团结发展，也寓意着少年儿童要遵守规定。校徽上方为学校名称，与之相对应的下方为学校名称的英文拼写。 校徽的主体图案是国际象棋的“马”，象征着珍门中心小学的少年儿童如一匹匹骏马，自由驰骋，勇于探索，敢于挑战，他们将从学校奔向祖国的四面八方。 校徽中的红色象征学生的热情、活泼、进取，内有校名缩写“ZMXX”,以此为基石，意在学校要为孩子们的幸福成长奠定坚实的基础。校徽中的蓝色象征知识的海洋，寓意着少年儿童带着梦想在知识的海洋尽情遨游。 珍小“真真”“问问”校园卡通形象小天使 俏皮、阳光、活泼、健康、可爱的校园卡通小天使在珍门中心小学诞生了，她俩有个好听的名字，分别叫“真真问问”。 “真真”，他以国际象棋中的“兵”为原型，