截长补短在几何中的应用(教师版).doc

截长补短在几何中的应用 证明一线段和的问题 （一）在较长线段上截取一线段等一较短线段，证明其余部分等于另一较短线段。（截长法） 例1. 已知：如图6所示在中，，∠BAC、∠BCA的角平分线AD、CE相交于O。 求证：AC＝AE＋CD 分析：在AC上截取AF＝AE。易知，。由，知。，得： 证明：在AC上截取AF＝AE 又 即 （二）延长一较短线段，使延长部分等于另一较短线段，则两较短线段成为一条线段，证明该线段等于较长线段。（补短法） 例2. 已知：如图7所示，正方形ABCD中，F在DC上，E在BC上，。 求证：EF＝BE＋DF 分析：此题若仿照例1，将会遇到困难，不易利用正方形这一条件。不妨延长CB至G，使BG＝DF。 证明：延长CB至G，使BG＝DF 在正方形ABCD中， 又 即∠GAE＝∠FAE 【实战模拟】 1. 已知：如图11所示，中，，D是AB上一点，DE⊥CD于D，交BC于E，且有。求证： 2. 已知：如图12所示，在中，，CD是∠C的平分线。 求证：BC＝AC＋AD 3. 已知：如图13所示，过的顶点A，在∠A内任引一射线，过B、C作此射线的垂线BP和CQ。设M为BC的中点。 求证：MP＝MQ 【试题答案】 1. 证明：取CD的中点F，连结AF 又 2. 分析：本题从已知和图形上看好象比较简单，但一时又不知如何下手，那么在证明一条线段等于两条线段之和时，我们经常采用“截长补短”的手法。“截长”即将长的线段截成两部分，证明这两部分分别和两条短线段相等；“补短”即将一条短线段延长出另一条短线段之长，证明其和等于长的线段。 证明：延长CA至E，使CE＝CB，连结ED 在和中， 又 3. 证明：延长PM交CQ于R 又 是斜边上的中线 如图，，点E在线段AB上，求证： 分析：结论是，可考虑在上截取F=CB，只要再证F=DA即可，这就转化为证明两线段相等的问题，从而达到简化问题的目的. ∴△FCE≌△BCE（SAS）,∴∠2=∠1. 又∵AD∥BC，∴∠ADC+∠BCD=180°，∴∠DCE+∠CDE=90°， ∴∠2+∠3=90°，∠1+∠4=90°，∴∠3=∠4. 在△FDE与△ADE中， ∴△FDE≌△ADE（ASA），∴DF=DA， ∵CD=DF+CF，∴CD=AD+BC. 已知：如图，在△ABC中，∠＝∠B，∠＝∠求证：：延长AC到E，使DC=CE，则∠CDE＝∠∠ACB＝∠E， ∵∠ACB＝∠B，∴∠B＝∠， ∴△ABD≌△AED（AAS）,∴AB=AE. 又AE=AC+CE=AC+DC，∴AB=AC+DC. 方法二（截长法） 在AB上截取AF=AC，如图4-3 在△AFD与△ACD中, ∴△AFD≌△ACD（SAS）,∴DF=DC，∠AFD＝∠∠ACB＝∠B，∴∠FDB＝∠FD=FB. ∵AB=AF+FB=AC+FD，∴AB=AC+CD. 上述两种方法在实际应用中，时常是互为补充，但应结合具体题目恰当选择合适思路进行分析。让掌握学生掌握好“截长补短法”对于更好的理解数学中的化归思想有较大的帮助。 图2-1 图2-2 图4-1 图4-2 图4-3