潮平两岸阔风正一帆悬基于博客平台上的作文教学宁波李惠利.doc

“潮平两岸阔，风正一帆悬” ——基于博客平台上的作文教学 宁波李惠利中学 胡敏琦 摘要：信息时代下给学生带来新的学习理念和变革的学习方式促进学生个性发展,这是本文研究的重点语文考试中作文分数是卷面分中最高的高中语文新课标的“实施建议”部分对写作有如下表述：认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。” 教师突破常规教学模式不断地尝试有利于培养学生创新意识的教学方法。写作一直是语教学中的薄弱环节,写作对他们而言无疑就是煎熬。很多学生写作的现状是：急于求成，套用一些所谓的写作模式，内容空洞，没有新意，作文变成了八股文；对不同题材与话题的写作方法掌握得不够，见题就写，写的数量很多，但提高不大；对老师批改后的作文漠然处之，不加重视，更不用说仔细地研究分析了；把写作当作一次性的行为，把初稿当作成品，不愿做再次的修改，下次写作时还会犯同样的错误。这诸多的现状与新课标中的要求完全格格不入。 我们教育者独具个性的思考个人的视角表达思想，记录个人日常经历，以整个互联网为博客，具有更高的共享价值把博客运用于语文教学中，打破常规的生机为教学打开了一扇新的大门，博客真实表达情感个不等同于真实姓名域名，所以学生可以放自己的思想与情感，可以选择自己的文体和语言，而不用担心别人的看法落实作文教学要求学生写真情实感的目标，克服那种无病呻吟的矫博客博客博客博客博客博客博客博客博客博客在线评改突破了传统常规写作教学的种种局限。笔者认为，